Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Dengan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten

Penulis Utama : Anjar Ardyani
NIM / NIP : S841302001
× ABSTRAK Menulis teks berita merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai siswa. Oleh karena itu, diperlukan metode yang tepat dalam pembelajaran menulis teks berita. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan motivasi menulis teks berita dengan menerapkan metode peta pikiran (mind mapping) dan (2) meningkatkan kemampuan menulis teks berita dengan menerapkan metode metode peta pikiran (mind mapping) pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten. Penelitian ini dilaksanakan kelas VIII B SMP Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten pada pertengahan Januari hingga akhir April 2014. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten. Data berupa RPP, foto, hasil teks berita, hasil angket, catatan lapangan, daftar nilai, dan catatan hasil wawancara. Sumber data meliputi: informan, tempat pembelajaran, dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Teknik analisis data dengan teknik deskriptif komparatif dan analisis kritis. Indikator ketercapaian sebesar 75%. Prosedur penelitian meliputi persiapan, survei awal, pelaksanaan siklus, pengamatan, dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode peta pikiran (mind mapping) mampu meningkatkan motivasi pembelajaran menulis teks berita ditandai meningkatnya perhatian, semangat, dan tanggung jawab dalam pembelajaran menulis teks berita. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan metode peta pikiran (mind mapping) dapat meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang dilakukan selama dua siklus. Pada pratindakan jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas (76) 12 siswa (42,86%) dengan nilai rata-rata sebesar 65,79. Pada siklus I siswa yang memperoleh nilai di atas (76) meningkat menjadi 19 siswa (63,33%) kenaikan sebesar 20,47%. Nilai rata-rata kelas sebesar 75,43. Peningkatan ini belum mencapai ketuntasan klasikal sebesar 75%. Dengan demikian, pembelajaran menulis teks berita dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II sebanyak 26 siswa (86,67%) sudah mencapai nilai 76 atau meningkat sebesar 23,34% dari siklus I, dengan nilai rata-rata kelas naik menjadi 80,77. Pada siklus II ini pencapaian nilai baik secara motivasi maupun hasil telah mencapai ketuntasan yang lebih dari 75%.
×
Penulis Utama : Anjar Ardyani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841302001
Tahun : 2014
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Dengan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia-S841302001-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Suyitno, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.