Penerapan pembelajaran berbasis tutor sebaya untuk meningkatkan prestasi belajar akuntansi keuangan di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus
Penulis Utama
:
Priyo Triyanto
NIM / NIP
:
S811208065
×Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan
bagaimana perencanaan pembelajaran berbasis tutor sebaya pada mata pelajaran
Akuntansi Keuangan di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus. (2) Untuk mengetahui dan
mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan pembelajaran berbasis tutor sebaya
untuk meningkatkan prestasi belajar Akuntansi Keuangan di SMK PGRI 1
Mejobo Kudus. (3) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana hasil
belajar dalam pembelajaran berbasis tutor sebaya pada mata pelajaran Akuntansi
Keuangan di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus. (4) Untuk mengetahui dan
mendeskripsikan kendala penerapan pembelajaran berbasis tutor sebaya pada
mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus. Merupakan
penelitian kualitatif. Data analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah
model analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan pembelajaran disusun
dengan memperhatikan penggunaan model pembelajaran, menganalisis model
pembelajaran yang digunakan , menyesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan
siswa, menyertakan materi pembelajaran, strategi pembelajaran, sampai dengan
penilaian yang digunakan semuanya tercantum dalam rencana pembelajaran. (2)
Pelaksanaan pembelajaran berbasis tutor sebaya diawali dengan penyampaian
materi pembelajaran, guru menjelaskan langkah-langkah dan tujuan dari
pembelajaran berbasis tutor sebaya, menunjuk beberapa peserta didik untuk
dijadikan sebagai tutor, pemberiaan latihan singkat pelaksanaan pembelajaran
berbasis tutor sebaya, setiap kelompok diberi tugas mempelajari materi untuk
didiskusikan, pembelajaran diakhiri dengan menyimpulkan materi (3) Untuk
mengetahui prestasi belajar siswa guru Akuntansi SMK PGRI 1 Mejobo Kudus
melaksanakan tes, dalam bentuk tertulis maupun dalam bentuk praktek, serta
memberikan tugas-tugas yang sifatnya individu. Dengan penggunaan
pembelajaran berbasis tutor sebaya hasil belajar siswa meningkat signifikan, daya
serap siswa dengan menggunakan pembelajaran berbasis tutor sebaya pada mata
pelajaran akuntansi mencapai 78% - 82 % sedangkan sebelumnya rata-rata antara
58% - 69% dengan menggunakan pembelajaran konvensional. (4) Kendalakendala
yang menjadi hambatan dalam penerapan pembelajaran akuntansi dengan
menggunakan pembelajaran berbasis tutor sebaya di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus
berasal dari siswa dan dari sarana prasarana penunjang pembelajaran yang belum
tersedia secara lengkap. Upaya yang dilakukan pihak sekolah untuk mengatasi
kendala-kendala tersebut yaitu bekerja sama dengan semua pihak, baik guru,
siswa, kepala sekolah, komite sekolah, lingkungan sekolah dan orang tua siswa.
Kata kunci : tutor sebaya, akuntansi. kejuruan
×
Penulis Utama
:
Priyo Triyanto
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
S811208065
Tahun
:
2014
Judul
:
Penerapan pembelajaran berbasis tutor sebaya untuk meningkatkan prestasi belajar akuntansi keuangan di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi
:
S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S811208065-2014
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. H. Soetarno J, M.Pd. 2. Dr. Suharno, M.Pd.
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.