Cerita anak karya heru kurniawan (Kajian Moral dan Resepsi Siswa serta Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar)

Penulis Utama : Yukhsan Wakhyudi
NIM / NIP : S841202026
× Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan struktur cerita anak karya H. K., (2) mendeskripsikan dan menjelaskan pendidikan moral cerita anak karya H. K., (3) mendeskripsikan dan menjelaskan resepsi siswa terhadap cerita anak cerita anak karya H. K. dan, (4) mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi pendidikan moral dengan pembelajaran sastra di Sekolah Dasar sebagai upaya pembentukan karakter siswa. Penelitan ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi dan pendekatan objektif, pragmatis (resepsi). Sumber data dalam penelitian ini adalah lima belas cerita anak karya H. K. dan data resepsi siswa terhadap cerita anak karya H. K.. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data primernya adalah hasil tes pemahaman (jawaban) dan resepsi siswa terhadap cerita anak. Sumber data sekundernya adalah hasil wawancara dari informan yang menyangkut proses resepsi siswa terhadap cerita anak.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi teknik baca catat, tes esai, wawancara. Penelitian ini menggunakan validasi data triangulasi teori. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis interaktif. Analisis dokumen dilakukan dengan cara membandingkan dokumen dari hasil catatan-catatan temuan, hasil tes esai dan wawancara dengan siswa. Hasil analisis cerita anak menunjukkan bahwa tema cerita anak karya H. K. terdiri atas sepuluh tema. Latar yang digunakan untuk fiksi realistik adalah lingkungan yang terdekat dengan aktivitas anak seperti: sekolah, rumah, sedangkan dalam fiksi fantasi menggunakan latar seputar kerajaan dan hutan. Tokoh cerita keseluruhan berwujud manusia. Dari kelima belas cerita anak hanya terdapat satu cerita yang menggunakan sudut pandang orang ketiga. Nilai moral positif dalam cerita anak H. K. berjumlah delapan dan nilai moral negatif berjumlah delapan. Resepsi sastra berkaitan dengan pemahaman terhadap tokoh utama, nilai pendidikan moral, perbandingan cerita anak yang ditulis orang dewasa dan cerita yang ditulis anak-anak serta pentingnya kedudukan sastra anak. Relevansi pendidikan moral dalam cerita anak karya H.K. menunjukkan bahwa keseluruhan nilai pendidikan moral yang teradapat dalam cerita memiliki relevansi dengan pengajaran sastra di Sekolah Dasar sebagai upaya pembentukan karakter siswa. Kata kunci: struktur cerita, resepsi sastra, pendidikan moral, relevansi pendidikan moral.
×
Penulis Utama : Yukhsan Wakhyudi
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S841202026
Tahun : 2013
Judul : Cerita anak karya heru kurniawan (Kajian Moral dan Resepsi Siswa serta Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Bahasa Indonesia-S841202026-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd.
2. Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.