Penulis Utama : Ahmad Sri Wibowo
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.7109007
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh model pembelajaran assure terhadap kemampuan menghitung luas bangun datar bagi siswa kelas v sd se-kecamatan Pracimantoro Wonogiri tahun 2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar-K.7109007-2013
Subyek : PEMBELAJARAN ASSURE
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan menghitung luas bangun datar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ASSURE dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran langsung bagi siswa kelas V SD se-Kecamatan Pracimantoro Wonogiri tahun 2013. Bentuk penelitian ini Quasy Experimental Research (Penelitian Eksperimental Semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V semester II SD se-Kecamatan Pracimantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2012/ 2013 dengan jumlah siswa sebanyak 1.043 dari 51 SD, dan besarnya sampel yang diambil adalah dua kelompok siswa kelas V SDN yaitu kelompok eksperimen siswa kelas V SD Negeri I Tubokarto sebanyak 16 siswa dan kelompok kontrol siswa kelas V SD Negeri II Joho berjumlah 18 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik Cluster Random Sampling. Analisis data yang digunakan dengan uji t-test yang sebelumnya diuji dengan uji normalitas, homogenitas dan uji keseimbangan. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menghitung luas bangun datar antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran ASSURE dan model pembelajaran langsung pada siswa kelas V Semester II SD Negeri se kecamatan Pracimantoro Tahun Ajaran 2012/2013, dan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran dengan Assure lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran langsung. Hal ini dapat dilihat dari uji hipotesis dengan uji t bahwa nilai thitung adalah 2,20 > ttabel yaitu 1,70. Berdasarkan simpulan, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa agar kemampuan menghitung pada siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ASSURE lebih baik daripada pemahaman konsep pada siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung dapat dilakukan dengan menumbuhkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Assure sehingga pemahaman konsep siswa lebih baik. Kata Kunci : Pembelajaran Assure, Pembelajaran langsung, Kemampuan menghitung luas bangun datar.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Cover.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
IMAGE0003.JPG
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd.
2. Dra. MG. Dwijiastuti, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP