Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (Nht) Dan Media Gambar Foto Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Persuasi Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Xi A Smk Taruna Farma Jaten, Karanganyar Tahun Pelajara

Penulis Utama : Ita Suci Lestari
NIM / NIP : S841302017
× Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis karangan persuasi pada siswa kelas XI A SMK Taruna Farma Jaten, Karanganyar. Guru belum menerapkan pembelajaran yang inovatif dalam proses pembelajaran, sehingga hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa 67 dengan persentase ketuntasan 43%. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis karangan persuasi, dan (2) keterampilan menulis karangan persuasi dengan penerapan model pembelajaran kooperatif NHT dan media gambar foto pada siswa kelas XI A SMK Taruna Farma Jaten, Karanganyar. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas dalam tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas XI A SMK Taruna Farma Jaten, Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Sumber data yang digunakan, yaitu: (1) peristiwa, (2) informan, dan (3) dokumen. Peristiwa dalam penelitian ini, yakni kegiatan pembelajaran menulis karangan persuasi dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas XI A SMK Taruna Farma Jaten, Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Dokumen yang digunakan berupa catatan observasi selama proses pembelajaran, hasil tes siswa berupa tulisan karangan persuasi, daftar nilai yang berupa nilai proses dan hasil pembelajaran menulis karangan persuasi, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), silabus, catatan hasil wawancara yang ditranskrip, dan foto kegiatan pembelajaran menulis karangan persuasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu: (1) observasi; (2) wawancara; (3) angket; (4) tes; dan (5) analisis dokumen. Teknik validasi yang digunakan adalah triangulasi metode dan sumber data. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis komparatif deskriptif dan teknik analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif NHT dan media gambar foto dapat meningkatkan kualitas proses dan keterampilan menulis karangan persuasi pada siswa kelas XI A SMK Taruna Farma Jaten, Karanganyar. Kualitas proses pembelajaran menulis karangan persuasi dapat dilihat dari, yakni aspek (1) memperhatikan pembelajaran; (2) mengerjakan tugas; (3) kerja sama kelompok; dan (4) membacakan hasil pekerjaan di depan kelas. Keterampilan menulis karangan persuasi dapat dilihat dari nilai siswa. Siklus I nilai rata-rata 72 dengan presentase ketuntasan 57% atau 16 siswa. Siklus II nilai rata-rata naik menjadi 76 dengan presentase ketuntasan 71% atau 20 siswa. Siklus III nilai rata-rata naik menjadi 85 dengan presentase ketuntasan 93% atau 26 siswa.
×
Penulis Utama : Ita Suci Lestari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841302017
Tahun : 2014
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (Nht) Dan Media Gambar Foto Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Persuasi Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Xi A Smk Taruna Farma Jaten, Karanganyar Tahun Pelajara
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia-S841302017-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Hj. Andayani, M.Pd.,
2. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.