Hubungan Antara Pemahaman Unsur-Unsur Intrinsik Cerita Anak Dan Minat Membaca Cerita Anak Dengan Kemampuan Membaca Cerita Anak (Survei Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Se-Kecamatan Polokarto Tahun Pelajaran 2013/2014)

Penulis Utama : Indah Dwi Hastuti
NIM / NIP : S841302016
× Kemampuan membaca sangat penting untuk dimiliki oleh seorang anak, teks bacaan yang yang digunakan dalam kegiatan membaca anak adalah cerita anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) hubungan antara pemahaman unsur-unsur intrinsik cerita anak dan kemampuan membaca cerita anak; (2) hubungan antara minat membaca cerita anak dan kemampuan membaca cerita anak; dan (3) hubungan secara bersama-sama antara pemahaman unsur-unsur intrinsik cerita anak dan minat membaca cerita anak dengan kemampuan membaca cerita anak. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri se-Kecamatan Polokarto, bulan Desember 2013 sampai dengan Juni 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Polokarto. Besar sampel 129 orang yang diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Intrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data (1) tes kemampuan membaca cerita anak validitasnya menggunakan Point Biserial sedangkan reliabilitasnya menggunakan KR-20; (2) tes pemahaman unsur-unsur intrinsik cerita anak Point Biserial sedangkan reliabilitasnya menggunakan KR-20; dan (3) angket minat membaca cerita anak validitasnya menggunakan Product Moment sedangkan reliabilitasnya menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik statistik regresi dan korelasi (sederhana, ganda). Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara pemahaman unsur-unsur intrinsik cerita anak dan kemampuan membaca cerita anak (ry1 = 0,87 pada taraf nyata α = 0,05; n = 129 dengan thit = 19,89 dan ttab = 1,65); (2) ada hubungan positif antara minat membaca cerita anak dan kemampuan membaca cerita anak (ry2 = 0,85 pada taraf nyata α = 0,05; n = 129 dengan thit = 18,18 dan ttab = 1,65); dan (3) ada hubungan positif antara pemahaman unsur-unsur intrinsik cerita anak dan minat membaca cerita anak secara bersama-sama dengan kemampuan membaca cerita anak (Ry.12 = 0,89 pada taraf nyata α = 0,05; n = 129 dengan Fhit = 253,00 dan ttab = 3,07). Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama pemahaman unsur-unsur intrinsik cerita anak dan minat membaca cerita anak memberikan sumbangan yang berarti kepada kemampuan membaca cerita anak.
×
Penulis Utama : Indah Dwi Hastuti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841302016
Tahun : 2014
Judul : Hubungan Antara Pemahaman Unsur-Unsur Intrinsik Cerita Anak Dan Minat Membaca Cerita Anak Dengan Kemampuan Membaca Cerita Anak (Survei Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Se-Kecamatan Polokarto Tahun Pelajaran 2013/2014)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia-S841302016-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Andayani, M.Pd.,
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.