Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5edisertai Jurnal Belajar Reflektif Terhadap Kemampuan Komunikasisiswa Kelas Vii Smpnegeri 9 Surakartatahun Pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Sinju Kubikazari
NIM / NIP : K4310077
× ABSTRAK Sinju Kubikazari. K4310077.PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DISERTAI JURNAL BELAJAR REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA KELAS VII SMPNEGERI 9 SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2014. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Cycle 5Edan Learning Cycle 5Edisertai jurnal belajar reflektif terhadap kemampuan komunikasi siswa kelas VII SMPNegeri 9 Surakartatahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dikategorikan dalam penelitian eksperimen semu (quasi experimental research) menggunakan desain penelitian Posttest Only Nonequivalent Control Group Design. Kelompok kontrol menggunakan metode ceramah, diskusi, presentasi, kelompok eksperimen satu menggunakan model Learning Cycle 5E, dan kelompok eksperimen dua menggunakan model Learning Cycle 5E disertai jurnal belajar reflektif.Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 9 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Teknik pengambilan sampel pada penelitian adalah Cluster Samplingsehingga terpilih kelas VII A sebagai kelas eksperimen satu, VII B sebagai kelas eksperimen dua, dan VII E sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan non tes yaitu metode dokumentasi dan observasi. Uji hipotesis menggunakan uji anava. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pada nilai akhir kemampuan komunikasi siswa baik pada komunikasi lisan maupun tertulis. Kemampuan komunikasi kelas kontrol sebesar 55,58, kelas eksperimen satu sebesar 68,39, dan kelas eksperimen dua sebesar 72,96. Hasil uji anava menyatakan adanya perbedaan pada kelompok-kelompok perlakuan yang ditunjukkan dari nilai Sig.sebesar 0,000. Uji lanjut scheffedilakukan untuk mengetahui letak perbedaan yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen satu terhadap kontrol dan eksperimen dua terhadap kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan model Learning Cycle 5E maupun Learning Cycle 5E disertai jurnal belajar reflektif berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi siswa.
×
Penulis Utama : Sinju Kubikazari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4310077
Tahun : 2014
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5edisertai Jurnal Belajar Reflektif Terhadap Kemampuan Komunikasisiswa Kelas Vii Smpnegeri 9 Surakartatahun Pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.4310077-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Slamet Santosa, M.Si
2. Dr. Maridi, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.