Pengaruh Konsep Diri Dan Metode Bimbingan Laboratorium Terhadap Nilai Uji Kompetensi Post Natal Care
Penulis Utama
:
Yunik Windarti
NIM / NIP
:
S541208110
×Latar Belakang : Keberhasilan pendidikan tidak hanya tergantung pada pendidik dan kurikulum yang bagus saja, tetapi metode yang digunakan juga mempengaruhi pembelajaran, terutama metode bimbingan laboratorium. Selain itu, mahasiswa dituntut untuk mempunyai konsep diri yang baik sehingga dapat meraih nilai ujian dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh konsep diri dan metode bimbingan laboratorium terhadap nilai uji kompetensi post natal care.
Subyek dan Metode : Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif analitik eksperimental dengan desain eksperimental quasi “after only with control quasi experimental design”. Jumlah sampel yang digunakan 60 mahasiswa Program Studi D III Kebidanan dengan teknik simple random sampling. Variabel independent terdiri dari konsep diri dan metode bimbingan laboratorium, Variabel dependent adalah nilai uji kompetensi post natal care. Data dianalisis dengan analisis regresi linier ganda.
Hasil : Tidak ada pengaruh konsep diri terhadap nilai uji kompetensi PNC (b < -0.072, CI 95% : (-0.349) – 0.205 ; p : 0.604). Ada sedikit perbedaan tapi tidak signifikan metode bimbingan laboratorium terhadap nilai uji kompetensi PNC (b<0.537, CI 95% : -2.034 – 3.108 ; p:0.677 ).
Simpulan : Tidak ada pengaruh yang signifikan konsep diri dan ada sedikit perbedaan tetapi tidak signifikan metode bimbingan belajar terhadap nilai uji kompetensi post natal care.
×
Penulis Utama
:
Yunik Windarti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S541208110
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengaruh Konsep Diri Dan Metode Bimbingan Laboratorium Terhadap Nilai Uji Kompetensi Post Natal Care
