Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pbl (Problem Based Learning) Disertai Kartu Gambar Pada Materi Animalia Kelas X

Penulis Utama : Ika Rosanawati
NIM / NIP : S831202028
× Pembelajaran Sains Akan Lebih Bermakana Apabila Mengaitkan Konsep Sains Dengan Kehidupan Sehari-Hari. Sesuai Dengan Tujuan Pembelajaran Sains Yaitu Membekali Siswa Dengan Kemampuan-Kemampuan Yang Dimiliki Ilmuan Untuk Memecahkan Masalah (Problem Solving) Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Melalui Masalah Dalam Konteks Dunia Nyata Siswa Lebih Mengenal Contoh Materinya Dan Lebih Mengaktifkan Siswa Untuk Memperoleh Konsep. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Pengembangan Yang Bertujuan Untuk Mengembangkan Modul Biologi Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Disertai Kartu Gambar Pada Materi Animalia Kelas X, Kelayakan Modul, Efektifitas Modul Dan Perbedaan Hasil Belajar Siswa Sebelum Dan Sesudah Penerapan Modul. Penelitian Ini Dilaksanakan Di Sman 1 Andong Boyolali. Prosedur Penelitian Pengembangan Ini Mengacu Pada Model Borg & Gall Yang Telah Dimodifikasi Menjadi Tujuh Tahapan. Sampel Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Meliputi Sampel Validasi Produk Sejumlah Tiga Ahli, Sampel Uji Coba Skala Kecil Sejumlah 30 Siswa, Dan Sampel Uji Coba Skala Luas Sejumlah 68 Siswa. Instrumen Yang Digunakan Yaitu: Angket, Observasi, Wawancara Dan Tes. Uji Coba Skala Luas Menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Data Hasil Belajar Aspek Psikomotor Dan Afektif Dihitung Persentase Ketercapaiannya, Sedangkan Aspek Kognitif Dihitung Dengan Uji Gain Ternormalisasi Dan Uji T Dua Sampel Berpasangan. Berdasarkan Hasil Penelitian Dapat Disimpulkan Bahwa: (1) Prosedur Pengembangan Penelitian Ini Mengacu Pada Model Borg & Gall Yang Telah Dimodifikasi Melalui Tahapan Research And Information Collection, Planning, Develop Preliminary Form Of Products, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, Main Field Testing, Dan Operational Product Revision, (2) Hasil Uji Kelayakan Pada Uji Coba Skala Luas Mendapatkan Nilai 3,608; Termasuk Dalam Kategori “Layak”, Dan (3) Pencapaian Hasil Belajar Siswa Mengalami Peningkatan Yang Signifikan Pada Kategori “Sedang” Sesudah Diterapkan Modul Berbasis Pbl Disertai Kartu Gambar Pada Materi Animalia Kelas X.
×
Penulis Utama : Ika Rosanawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831202028
Tahun : 2014
Judul : Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pbl (Problem Based Learning) Disertai Kartu Gambar Pada Materi Animalia Kelas X
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sains-S831202028-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Ashadi
2. Dr. Suciati Sudarisman, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.