Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Dengan Pencapaian Kompetensi Belajar Mahasiswa
Penulis Utama
:
Rizky Fitria Kartikasari
NIM / NIP
:
S541302102
×Latar Belakang: Motivasi belajar adalah kunci seorang siswa untuk sukses belajar. Jika
siswa memiliki keinginan yang kuat untuk belajar, maka ia akan berusaha keras untuk
mencapai hal tersebut. Motivasi siswa sangat mendukung proses pembelajaran di kelas,
selain itu strategi pembelajaran yang menyenangkan menggunakan metode tutor sebaya
merupakan salah satu hal yang mendorong siswa untuk meraih prestasi maksimal.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dan keaktifan
mahasiswa dalam tutor sebaya dengan pencapaian kompetensi mahasiswa.
Metode: Desain penelitian adalah observasional analitik dengan pendekatan cross
sectional. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling dengan jumlah
sampel 81 mahasiswa semester II Akademi Kebidanan Estu Utomo Boyolali. Instrumen
yang digunakan adalah kuesioner tentang motivasi belajar dan keaktifan mahasiswa
dalam metode tutor sebaya. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda.
Hasil: 1) Ada hubungan motivasi belajar dengan pencapaian kompetensi mahasiswa,
dengan nilai p 0,009; 2) Ada hubungan antara keaktifan mahasiswa dalam metode tutor
sebaya dengan pencapaian kompetensi mahasiswa dengan nilai p 0,008; 3) Ada
hubungan antara motivasi dan keaktifan mahasiswa dengan metode pembelajaran tutor
sebaya dengan nilai p 0,000.
Kesimpulan: Ada hubungan antara motivasi belajar dan keaktifan mahasiswa dalam
metode tutor sebaya dengan pencapaian kompetensi mahasiswa.
×
Penulis Utama
:
Rizky Fitria Kartikasari
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S541302102
Tahun
:
2014
Judul
:
Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Dengan Pencapaian Kompetensi Belajar Mahasiswa
