Pengaruh implementasi metode diskusi terhadap pemahaman materi dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan (Studi Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)
Penulis Utama
:
Widiastuti Ika Pratiwi
NIM / NIP
:
K6409068
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
yang positif dan signifikan antara implementasi metode diskusi terhadap
pemahaman materi mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 dalam mata kuliah
umum pendidikan kewarganegaraan.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif
kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 yang pernah menggunakan metode diskusi
dalam pembelajaran mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan, yang terdiri
dari 5 Progran Studi sebanyak 378 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini
diambil dengan teknik Porpusive sampling, dan diperoleh sampel sebanyak 114
mahasiswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel implementasi metode
diskusi (X) menggunakan metode angket yang bersifat tertutup dan data untuk
variabel pemahaman materi (Y) menggunakan tes. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis koefisien korelasi Product Moment dari Pearson.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan ada pengaruh yang positif
dan signifikan antara implementasi metode diskusi terhadap pemahaman materi
mahasiswa dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan, studi
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 yang dapat dibuktikan dengan hasil analisis
data yaitu diperoleh nilai rxy = dan pada taraf signifikansi 5% maka
diperoleh rtabel = 0,195, karena rhitung >rtabel yaitu 0,427 > 0,195, maka Ha diterima
dan H0 ditolak berarti menunjukkan ada pengaruh yang positif antara Variabel X
dengan Variabel Y. Sedangkan harga thitung = 4,998Hasil tersebut kemudian
dikonsultasikan dengan nilai ttabel maka diperoleh ttabel sebesar 1,980. Karena
thitung> ttabel yaitu 4,998 > 1,980, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak
berartivariabel X Signifikanterhadap variabel Y.Diperoleh besarnya koefisien
penentu yaitu 24,98% sedangkan sisanya 75,02% pemahaman ditentukan oleh
variabel lain. Adapun persaman garis regresi linier sederhana diperoleh
persamaan = 45,53 + 0,363X, jadi dari persamaan regresi menggambarkan
setiap kenaikan satu angka pada variabel maka diikuti kenaikan variabel Y
sebesar 0,363.
Berdasarkan keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan sigifikan antara implementasi metode diskusi terhadap
pemahaman materi dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011.
Kata kunci : Pemamahan, Implementasi, Metode Diskusi
×
Penulis Utama
:
Widiastuti Ika Pratiwi
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K6409068
Tahun
:
2013
Judul
:
Pengaruh implementasi metode diskusi terhadap pemahaman materi dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan (Studi Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)
