Penulis Utama : Evi Kusumaningjati
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S811208035
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh metode pembelajaran jigsaw dan konvensional terhadap hasil belajar teknologi pengolahan hasil pertanian (tphp) ditinjau dari motivasi belajar siswa smk di Kabupaten Kudus
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S811208035-2013
Subyek : JIGSAW
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah: (1) metode jigsaw lebih efektif daripada metode konvensional dalam meningkatkan hasil belajar TPHP siswa kelas XI jurusan TPHP SMK di Kabupaten Kudus, (2) siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi memiliki hasil belajar TPHP yang lebih tinggi daripada siswa dengan motivasi rendah, dan (3) ada interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar TPHP untuk siswa SMK jurusan TPHP kelas XI di Kabupaten Kudus. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK jurusan TPHP di Kabupaten Kudus. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini dilakukan di SMKN 3 Kudus pada tahun akademik 2013/2014 dari Juli sampai Oktober 2013. Mereka dikelompokkan menjadi 2 kelas, yaitu: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setiap kelas dibagi menjadi dua kelompok (para siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan rendah). Sehingga terdapat 4 kelompok yaitu: kelompok siswa motivasi tinggi yang diajarkan dengan metode jigsaw (A1B1) , kelompok siswa motivasi rendah yang diajar dengan metode jigsaw (A1B2), kelompok siswa motivasi tinggi-metode konvensional (A2B1), dan kelompok siswa motivasi rendah-metode konvensional (A2B2). Berdasarkan hasil uji ANAVA disimpulkan sebagai berikut: (1) metode pembelajaran jigsaw lebih baik daripada metode pembelajaran konvensional dilihat dari hasil belajar mata pelajaran TPHP untuk siswa kelas XI TPHP di Kabupaten Kudus (Fobs 24.98 > Ft 4.016); (2) Siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi mempunyai hasil belajar mata pelajaran TPHP lebih baik daripada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah (Fobs 32.67 > Ft 4.016); dan (3) terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan tingkat motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran TPHP siswa kelas XI TPHP SMK di kabupaten Kudus (Fobs 7.33 > Ft 4.016). Keywords: metode jigsaw, metode konvensional, motivasi belajar, hasil belajar TPHP
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
HALAMAN JUDUL.pdf
BAB I.pdf
BAB III.pdf
BAB II.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
IMAGE0029.JPG
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sunardi, MSc.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, MPd.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana