Pengembangan multimedia pembelajaran ips berbasis video kelas iv sekolah dasar

Fadhli, Muhibuddin

× Media belajar diakui sebagai salah satu faktor keberhasilan belajar, dengan media, peserta didik dapat termotivasi, terlibat aktif secara fisik maupun psikis, memaksimalkan seluruh indera peserta didik dalam belajar, dan menjadikan pembelajaran lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan mengetahui: 1) Pemanfaatan media pembelajaran pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah di Indonesia untuk peserta didik kelas IV di SD Kanisius 02 Keprabon, 2) Prosedur pengembangan multimedia pembelajaran berbasis video IPS materi peninggalan sejarah di Indonesia untuk peserta didik kelas IV di SD Kanisius 02 Keprabon, 3) Keefektifan multimedia pembelajaran IPS berbasis video dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi peninggalan sejarah di Indonesia untuk peserta didik kelas IV di SD Kanisius 02 Keprabon. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang mengunakan prosedur pengembangan Borg & Gall. Pemrosesan media pembelajaran berbasis video menggunakan software Sony Vegas Pro, diperoleh produk akhir berupa video pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil wawancara dan observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan angket dan tes dianalisis secara kuantitatif. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) Pemanfaatan media pembelajaran untuk kelas IV pada mata pelajaran IPS belum maksimal, 2) Prosedur pengembangan menggunakan desain pengembangan Borg & Gall, dengan bantuan software Sony Vegas Pro, media pembelajaran yang dikembangkan dinilai sangat baik oleh validator, dengan skor rata-rata, yakni 4,23 oleh ahli materi; dan 4,31 oleh ahli media 3) Efektifitas media pembelajaran yang dikembangkan dianalisis dengan uji-t. Dari hasil uji-t diperoleh tobs = 2,98 > ttabel= 2,024, maka dapat disimpulkan bahwa uji H0 ditolak, artinya bahwa kedua kelompok memiliki prestasi belajar yang berbeda atau tidak sama. Hasil post test menunjukkan bahwa rerata prestasi belajar kelompok yang menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan lebih besar daripada rerata prestasi belajar kelompok yang mengunakan media buku bergambar; yakni 71,3 > 62,5. Dari perolehan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kelompok yang menggunakan media pembelajaran video IPS yang dikembangkan memiliki prestasi belajar lebih baik daripada yang menggunakan media buku bergambar, dengan demikian media berbasis video yang dikembangkan dinilai efektif dalam meningkatkan prestasi belajar. Kata kunci: pengembangan, multimedia pembelajaran, video, peninggalan sejarah

×

Penulis Utama	:	Muhibuddin Fadhli
Penulis Tambahan	:	1. 2.
NIM / NIP	:	S811208055
Tahun	:	2014
Judul	:	Pengembangan multimedia pembelajaran ips berbasis video kelas iv sekolah dasar
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi	:	S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S811208055-2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. 2. Prof. Dr. Sri Anitah, M. Pd.
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Sekolah Pascasarjana

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.