Pengaruh pemberian konsep demografi dalam ilmu lingkungan terhadap hasil belajar matematika statistika ditinjau dari motivasi belajar siswa sman 1 Ngadirojo, Pacitan (Eksperimen Pada Materi Statistik Kelas XI IPA Semester I SMAN 1 Ngadirojo tahun Pelajara

Penulis Utama : Rudy Kuncoro
NIM / NIP : S821208006
× Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh pemberian konsep demografi dalam ilmu lingkungan terhadap hasil belajar matematika statistik, 2) Pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika statistik, 3) Pengaruh interaksi pemberian konsep demografi dalam ilmu lingkungan dan motivasi belajar matematika secara bersama sama terhadap hasil belajar matematika. Penelitian eksperimen dilaksanakan pada bulan Maret 2013 - Nopember 2013 menggunakan pemberian konsep demografi dalam ilmu lingkungan pada pembelajaran statistik dan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan tahun pelajaran 2013/2014, sejumlah 210 siswa. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 yang diambil secara acak (cluster random Sampling). Kelas XI IPA 1 menggunakan pemberian konsep demografi dalam ilmu lingkungan pada pembelajaran statistik dan kelas XI IPA 2 menggunakan pembelajaran konvensional. Semua data hasil penelitian dianalisis dengan uji normalitas dan homogenitas kemudian dianalisis menggunakan anava dua jalan (two ways anova). Hasil uji two ways anova aspek prestasi kognitif dan afektif menunjukkan bahwa pemberian konsep demografi lebih berpengaruh signifikan daripada adanya motivasi belajar. Hasil uji two ways anova menunjukkan bahwa model pembelajaran dan motivasi belajar lebih berpengaruh signifikan pada prestasi afektif daripada kognitif. Prestasi afektif meningkat signifikan sedangkan prestasi kognitif meningkat tidak signifikan. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Konsep Demografi, dan Matematika Statisik