Bimbingan belajar teknik peta pikiran (mind map) untuk meningkatkan keterampilan belajar siswa kelas viii smp negeri 1 teras tahun pelajaran 2013/ 2014
Penulis Utama
:
Yuliana Endah Puspita Lathi
NIM / NIP
:
K3109083
×Penelitian ini bermula dari banyak ditemukan siswa yang mengalami
kesulitan dalam belajar, dikerenakan metode belajar mereka yang kurang tepat
dan banyak ditemukan siswa yang memiliki keterampilan belajar yang rendah.
Hal tersebut ditunjukkan pada banyaknya siswa yang mencontek saat ulangan,
banyak siswa yang hanya belajar jika akan ada ulangan harian atau ujian. Oleh
karena itu keterampilan belajar sangat penting untuk ditingkatkan. Untuk
meningkatkan keterampilan belajar tersebut diperlukan suatu layanan bimbingan
dan konseling yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan remaja.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan bimbingan
belajar dengan teknik peta pikiran (mind map) untuk meningakatkan keterampilan
belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran
2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain
Nonequivalent Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Teras Boyolali, yang berjumlah 60 orang. Teknik yang
digunakan dalam pengambilan sampel yaitu Purposif Random Sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan instrumen angket keterampilan belajar. Uji
validitas instrumen menggunakan bantuan komputer yaitu program Microsoft
Exel 2007 dengan menggunakan korelasi Product Moment, sedangkan uji
reliabilitas instrument menggunakan teknik Alpha Cronbach dengan koefisien
reliabilitas sebesar 0,8938. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS Statistics
17.0 dengan teknik analisis Independent Samples t test atau uji t sampel bebas.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan aplikasi SPSS
Statistics 17.0 dengan teknik analisis Independent Samples t test pada selisih skor
pretest–posttest diketahui bahwa nilai thitung sebesar 7,383> ttabel sebesar 2,048
dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima
serta dinyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan peningkatan keterampilan
belajar antara kelompok eksperimen yang diberi treatment dengan kelompok
kontrol yang tidak diberi treatment.
Simpulan dari penelitian ini adalah bimbingan belajar dengan teknik peta
pikiran (mind map) efektif untuk meningkatkan keterampilan belajar siswa kelas
VIII SMP Negeri 1 Teras, Boyolali tahun pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci: peta pikiran (mind map), keteampilan belajar
×
Penulis Utama
:
Yuliana Endah Puspita Lathi
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K3109083
Tahun
:
2014
Judul
:
Bimbingan belajar teknik peta pikiran (mind map) untuk meningkatkan keterampilan belajar siswa kelas viii smp negeri 1 teras tahun pelajaran 2013/ 2014
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Bimbingan Konseling
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Bimbingan dan Konseling-K.3109004-2014
