Keefektifan model pembelajaran snowball throwing dan minat menulis siswa terhadap kemampuan menulis wacana beraksara jawa pada siswa kelas x sma negeri di Kabupaten Kudus

Penulis Utama : Zuliati
NIM / NIP : S441208028
× Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan kemampuan menulis wacana beraksara Jawa antara siswa yang diajar dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing dan yang diajar dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD); (2) perbedaan kemampuan menulis wacana beraksara Jawa antara siswa yang memiliki minat menulis tinggi dan minat rendah; (3) interaksi antara model pembelajaran dan minat menulis siswa terhadap kemampuan menulis wacana beraksara Jawa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain faktorial 2 X 2. Populasi sampel penelitian inia dalah SMA Negeri di Kudus. Sampel penelitian ini adalah siswa SMA 1 Mejobo Kudus sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 orang dan siswa SMA I Bae Kudus sebagai kelas control sebanyak 30 orang. Pengambilan sampel teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan tes dan angket. Teknik tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis wacana beraksara Jawa sedangkan teknik angket digunakan untuk mengumpulkan data minat menulis dengan menggunakan Skala Likert. Teknik analisis data menggunakan Analisis Variansi Dua Jalur. Hasil penelitian: (1) ada perbedaan kemampuan menulis wacana beraksara Jawa antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran Snowball Throwing dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran STAD, terbukti nilai ratarata masing-masing 80 dan 69. Hal tersebut didukung oleh analisis statistik inferensial pada perolehan hasil Fh sebesar 22,44> Ft sebesar 4,01 dengan taraf sinifikansi 5 %, (2) ada perbedaan kemampuan menulis wacana beraksara jawa antara siswa yang memiliki minat menulis tinggi dengan siswa yang memiliki minat menulis rendah. Terbukti skor rata-rata masing-masing 75 dan 74. Hal tersebut didukung oleh analisis statistik inferensial pada perolehan hasil Fh sebesar 8,66> Ft sebesar 4,01 dengan taraf signifikansi 5%. (3) Ada interaksi antara model pembelajaran dan minat menulis dalam mempengaruhi kemampuan menulis wacana beraksara Jawa terlihat dari perolehan hasil Fh sebesar 6,67> Ft sebesar 4,01. Simpulan penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan menulis wacana beraksara Jawa siswa yang diajar dengan model pembelajaran Snowball Throwing lebih efektif daripada yang diajar dengan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD); Kemampuan menulis wacana beraksara Jawa siswa yang memiliki minat menulis tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki minat menulis rendah; dan terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat menulis dalam mempengaruhi kemampuan menulis wacana beraksara Jawa. Kata Kunci: Snowball Throwing, Minat Menulis, Kemampuan Menulis Beraksara Jawa
×
Penulis Utama : Zuliati
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S441208028
Tahun : 2014
Judul : Keefektifan model pembelajaran snowball throwing dan minat menulis siswa terhadap kemampuan menulis wacana beraksara jawa pada siswa kelas x sma negeri di Kabupaten Kudus
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Bahasa Indonesia-S441208028-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd
2. Prof. Dr. Andayani, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.