Penulis Utama : Mia Yuniati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2006
Judul : Hasil Belajar Biologi Siswa Ditinjau Dari Penggunaan Berbagai Metode Mengajar Dengan Pendekatan Discovery Terpimpin Di SMP
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2006
Kolasi : xviii, 61 hal.
Sumber : UNS-FKIP Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam NIM.K 4302529
Subyek :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode mengajar dengan pendekatan Discovery terpimpin dalam pembelajaran biologi terhadap hasil belajar biologi siswa ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotor.

              Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi experimental research). Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 24 Surakarta Tahun Ajaran 2005/2006, sejumlah enam kelas. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling sejumlah empat kelas yaitu kelas eksperimen 1, kelas eksperimen 2, kelas eksperimen 3 dan kelas kontrol. Jumlah sampel kelompok eksperimen  1, 2, 3 dan kelompok kontrol masing-masing sama yaitu 41 siswa. Untuk memenuhi persyaratan sebagai sampel maka dilaksanakan uji keseimbangan kemampuan awal dengan uji F berpasangan. Data penelitian ini berupa hasil belajar biologi siswa yang meliputi ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotor. Hasil belajar biologi ranah kognitif diperoleh dengan teknik tes yang berupa tes obyektif, sedangkan hasil belajar biologi ranah afektif dan ranah psikomotor diperoleh dengan teknik angket dan teknik observasi secara langsung. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi satu jalan dan dilanjutkan dengan analisis komparasi ganda menggunakan metode scheffe.

              Hasil penelitian didapatkan bahwa: Penggunaan metode mengajar dengan pendekatan discovery terpimpin berpengaruh nyata terhadap hasil  belajar biologi ranah kognitif dengan Fhit(0,05:3,160)=14,897>Ftab(0,05:3,160)=2,666; ranah afektif dengan  Fhit(0,05:3,160)=24,184>Ftab(0,05:3,160)=2,666 dan ranah psikomotor dengan  Fhit(0,05:3,160)=32,487>Ftab(0,05:3,160)=2,666. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen, metode demonstrasi dan metode ceramah dengan pendekatan Discovery terpimpin  berpengaruh nyata terhadap hasil belajar biologi siswa ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotor.

File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dra. Sri Widoretno, M.Si
2. Dra. Alvi Rosyidi, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP