Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Pengantar Akuntansi (Studi Kasus Pada Kelas X Program Keahlian Keuangan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Karanganyar)

Penulis Utama : Alfiah
NIM / NIP : K7410006
× Tujuan penelitian ini adalah : (1) Mengetahui bagaimana guru mata pelajaran pengantar akuntansi kelas X Program Keahlian Keuangan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Karanganyar menyusun persiapan pembelajaran dalam rangka implementasi Kurikulum 2013; (2) Mengetahui bagaimana guru mata pelajaran pengantar akuntansi kelas X Program Keahlian Keuangan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Karanganyar melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam rangka implementasi Kurikulum 2013; (3) Mengetahui bagaimana guru mata pelajaran pengantar akuntansi kelas X Program Keahlian Keuangan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Karanganyar melaksanakan penilaian pembelajaran dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan studi kasus. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling (sampel bertujuan) dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan model interaktif dengan empat jalur kegiatan, yaitu: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) sajian data, dan (4) penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Persiapan pembelajaran pengantar akuntansi meliputi (a) memahami struktur kurikulum (b) memahami silabus (c) menyusun RPP dan mempersiapkan komponen yang ada dalam RPP. (2) Pelaksanaan pembelajaran pengantar akuntansi dilaksanakan melalui tiga tahap yaitu pendahuluan yang berupa apersepsi dan pengkondisian kelas, tahap kedua berupa inti kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi atau menganalisis, dan mengkomunikasikan serta tahap ketiga yaitu penutup berupa kegiatan meringkas materi yang telah dipelajari, penguatan materi dari guru, dan pemberian tugas kepada siswa. (3) Penilaian pembelajaran dilakukan dengan menilai tiga kompetensi yaitu kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan. Penilaian sikap dilakukan melalui lembar pengamatan sikap dan rubrik, penilaian diri, serta penilaian teman. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan tes tertulis, tes lisan, dan penugasan. Penilaian keterampilan dilakukan melalui kegiatan praktek, tugas portofolio, serta tugas projek. Penilaian ketiga kompetensi tersebut dilakukan dengan penilaian otentik yaitu penilaian yang dilakukan terhadap kesiapan siswa, proses pembelajaran, serta hasil pembelajaran.
×
Penulis Utama : Alfiah
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7410006
Tahun : 2014
Judul : Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Pengantar Akuntansi (Studi Kasus Pada Kelas X Program Keahlian Keuangan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Karanganyar)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7410006-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Wahyu Adi, M. Pd.
2. Sri Sumaryati, S. Pd, M. Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. Sastra dan Seni Rupa
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.