Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Ekosistem Untuk Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Ria Fajar Nurhastuti
NIM / NIP
:
S831302066
×Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui prosedur pengembangan sekaligus menghasilkan produk modul berbasis inkuiri terbimbing untuk memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem; (2) Mengetahui kelayakan modul berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan untuk memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem. (3) Mengetahui efektifitas modul berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan untuk memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang merujuk pada Borg dan Gall. Rancangan modul dikembangkan menjadi modul Draft 1. Selanjutnya modul Draft 1 dilakukan uji lapangan awal divalidasi oleh validator ahli dan praktisi, kemudian dilakukan revisi pertama berdasarkan saran dan masukan dari validator. Setelah direvisi mendapatkan modul Draft II yang akan digunakan untuk uji coba lapangan terbatas dengan subjek 10 siswa di SMA Negeri Kebakkramat, kemudian Draft modul direvisi kedua berdasarkan saran dan masukan dari siswa menjadi Draft modul III yang selanjutnya digunakan pada Uji lapangan operasional di SMA Negeri 1 Karanganyar kelas X Sains 4 dengan jumlah siswa sebanyak 38 siswa. Keefektifan modul terhadap hasil belajar dan berpikir kritis dianalisis menggunakan gain score dinormalisasikan untuk pretest-postest kelas uji coba sesungguhnya. Setelah modul direvisi menjadi produk akhir, dilakukan persebaran di sekolah-sekolah SMA Negeri yang ada di Kabupaten Karanganyar. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Modul berbasis inkuiri terbimbing pada materi ekosistem untuk memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa dikembangkan dengan merujuk pada Borg dan Gall; (2) Kualitas modul berbasis inkuiri terbimbing pada materi ekosistem untuk memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa menunjukkan kategori baik berdasarkan validator ahli, kategori sangat baik berdasarkan praktisi dan kategori baik berdasarkan uji lapangan; (3) Modul berbasis inkuiri terbimbing pada materi ekosistem untuk memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa ini efektif, dapat dilihat dari hasil N-gain score sebesar 0, 48 untuk kemampuan berpikir kritis dan N-gain score sebesar 0,39 untuk hasil belajar, kedua nilai ini menunjukkan kategori sedang.
×
Penulis Utama
:
Ria Fajar Nurhastuti
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
S831302066
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Ekosistem Untuk Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014
