Studi Pendidikan Karakter Dalam Media (Analisis Nilai-Nilai Pedidikan Karakter Dalam Novel Bumi Manusia Karya Pramoedya Ananta Toer)

Penulis Utama : Rahmi
NIM / NIP : S221108013
× Kurikulum pendidikan 2013 merupakan upaya Kemendiknas dalam rangka menciptakan generasi yang berakhak dan berkarakter, pendidikan karakter tidak hanya diajarkan di sekolah-sekolah akan tetapi novel sebagai salah satu media massa bisa menjadi sarana pembelajaran pendidikan karakter. Novel Bumi Manusia bisa menjadi salah satu karya sastra yang dijadikan referensi terlepas dari latar belakang Pramoedya yang berada di bawah naungan Lekra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter dalam Novel Bumi Manusia karya Pramoedya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis wacana. Objek penelitian Novel Bumi Manusia karya Pramoedya. Teknik pengumpulan data dengan studi pustaka atau studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan model analisis wacana Halliday. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) nilai karakter hubungan dengan tuhan ditunjukkan a. ritual keagamaan berupa berdoa, b. syariat hukum islam. 2) nilai karakter hubungan dengan manusia: a. nilai karakter hubungan dengan diri sendiri atau manusia sebagai individu yaitu: nilai kejujuran, nilai bertanggung jawab, nilai kerja keras, nilai kemandirian, nilai kritis atau liberasi, nilai rasa ingin tahu dan cinta ilmu pengetahuan. b. nilaia karakter hubungan sesama manusia atau manusia sebagai makhluk sosial yaitu: nilai kesadaran akan hak dan kewajiban atas diri sendiri dan orang lain, nilai menghargai karya dan prestasi orang lain, dan nilai demokrasi. karakter kebangsaan yaitu: ditunjukkan melalui patriotisme. 3) Wacana nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Bumi Manusia dipengaruhi oleh konteks Pramoedya sebagai komunikator. Adapun faktor-faktor yang membangun wacana yaitu sebagai berikut: a.Sistem keyakinan atau agama Islam yang dianut komunikator. b.Faktor ekonomi keluarga komunikator yang serba kekurangan. c.Pengalaman dan perjuangan hidup komunikator bersama ibunya sejak kecil. d. Pengalaman komunikator sebagai seorang penulis. e. Pengalaman komunikator sebagai seorang tahanan politik. 4) Wacana nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Bumi manusia diwujudkan komunikator melalui : a. Pelibat Wacana: Melalui perwatakan tokoh-tokoh dengan bentuk relasi antar pelibat, seperti tokoh Minke sebagai seorang anak, seorang siswa sekolah H.B.S., seorang penulis, dan seorang pengusaha mebel. Tokoh Nyai Ontosoroh sebagai seorang nyai, pengusaha, seorang anak dan seorang ibu sekaligus. Demikian juga dengan tokoh Jean Marais sebagai seorang teman. Tokoh Magda Petter sebagai seorang guru. b.Medan wacana: merujuk pada settingan kemunculan tokoh-tokoh diantaranya; Sekolah H.B.S., kediaman Nyai Ontosoroh, kantor Bupati Kota B, dan Pondokan Minke. c. Modus Wacana: diwujudkan dalam bentuk dialog dan monolog dengan saluran berupa tulisan dan lisan.
×
Penulis Utama : Rahmi
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S221108013
Tahun : 2014
Judul : Studi Pendidikan Karakter Dalam Media (Analisis Nilai-Nilai Pedidikan Karakter Dalam Novel Bumi Manusia Karya Pramoedya Ananta Toer)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Ilmu Komunikasi (Teori dan Penelitian)
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Ilmu Komunikasi-S221108013-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Prahastiwi Utari, M. Si., Ph.D.
2. Dr. Sutopo JK., M.S.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.