Hubungan Minat Masuk Program Studi Diii Kebidanan Dan Kebiasaan Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa

Penulis Utama : Arantika Meidya Pratiwi
NIM / NIP : S541302013
× Latar Belakang : Prestasi belajar sangat penting dalam kegiatan belajar, karena secara formal tingkat keberhasilan pendidikan siswa diukur dengan prestasi belajar. Minat dan kebiasaan belajar merupakan faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa, namun minat dan kebiasaan belajar ini masih menjadi masalah di berbagai program pendidikan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi hubungan antara minat masuk Program Studi DIII Kebidanan dan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa. Metode : Jenis penelitian menggunakan desain cross sectional. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel 75 mahasiswa DIII Kebidanan UNS. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier ganda. Hasil : 1) Ada hubungan yang signifikan antara minat masuk Program Studi DIII Kebidanan dan prestasi belajar mahasiswa (p = 0,000); 2) Ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar dan prestasi belajar (p = 0,000); 3) Ada hubungan yang signifikan antara minat masuk Program Studi DIII Kebidanan dan kebiasaan belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mahasiswa (p=0,000). Simpulan: Ada hubungan yang signifikan antara minat masuk Program Studi DIII Kebidanan dan kebiasaan belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mahasiswa.