Pengembangan Modul Berbasis Research Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Metakognisi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Wahyu Fitri Lestari
NIM / NIP : K4310088
× Penelitian bertujuan untuk: a) mengembangkan modul berbasis research, b) mengetahui kelayakan produk pengembangan modul berbasis research, c) mengetahui efektivitas produk pengembangan modul berbasis research untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan metakognisi siswa kelas X pada topik ekosistem. Penelitian dan pengembangan menggunakan prosedur pengembangan Gall, Borg, dan Gall yang terdiri dari tujuh tahap, yaitu: 1) Penelitian dan pengumpulan data awal meliputi studi literatur dan analisis kebutuhan; 2) Perencanaan dan desain produk, meliputi membuat matriks modul, penjabaran indikator dan tujuan pembelajaran, serta menyusun soal uji kompetensi; 3) Pembuatan produk awal; 4) Uji coba tahap I dilakukan dengan uji validasi oleh ahli materi, ahli desain modul, ahli pengembang modul dan tata bahasa, dan ahli pengembang soal kognitif, serta subjek pengguna modul yaitu guru dan siswa; 5) Perbaikan produk awal; 6) Uji coba tahap II dengan metode quasy experiment, uji efektivitas produk menggunakan Anacova sig 0,05; dan 7) Perbaikan produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis research pada topik ekosistem telah dikembangkan sesuai prosedur pengembangan Gall, Borg, dan Gall serta disusun berdasarkan komponen research. Kelayakan modul berbasis research dinyatakan berkualifikasi “layak” oleh ahli materi, ahli pengembang modul dan tata bahasa, ahli desain modul, dan siswa (kelompok kecil), serta berkualifikasi “sangat layak” menurut ahli pengembang soal dan guru (praktisi pendidikan). Modul berbasis research efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata posttest kelas perlakuan lebih tinggi daripada kelas kontrol, sekalipun secara analisis statistik tidak menunjukkan perbedaan yang bermakna (Fhitung= 0,007 < F tabel (0,05:1;58)= 4,00). Modul berbasis research efektif untuk meningkatkan kemampuan metakognisi yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata posttest kelas perlakuan lebih tinggi daripada kelas kontrol, serta secara analisis statistik menunjukkan perbedaan yang bermakna (Fhitung= 6,390 > F tabel (0,05:1;58)= 4,00). Kesimpulan penelitian adalah modul berbasis research pada topik ekosistem layak digunakan dalam pembelajaran dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan metakognisi siswa.
×
Penulis Utama : Wahyu Fitri Lestari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4310088
Tahun : 2014
Judul : Pengembangan Modul Berbasis Research Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Metakognisi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.4310088-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sri Widoretno, M.Si.,
2. Nurmiyati, S.Pd., M.Si.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.