Pengaruh Model Pbl Dan Model Kooperatif Gi Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kreativitas Belajar Siswa (Studi Pada Materi Bioteknologi Kelas Xii Semester 2 Sma Negeri I Gondang Kabupaten Sragen Tahun Peajaran 2013/2014)
Penulis Utama
:
Suprapto
NIM / NIP
:
S831302021
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar Biologi sebagai akibat dari pengaruh: 1) model pembelajaran PBL dan GI, 2) motivasi belajar, 3) kreativitas belajar, 4) interaksi model pembelajaran dengan motivasi belajar, 5) interaksi model pembelajaran dengan kreativitas belajar, 6) interaksi motivasi belajar dengan kreativitas belajar, 7) interaksi model pembelajaran, motivasi belajar, dan kreativitas belajar.
Model penelitian yang digunakan adalah eksperimental. Populasi penelitian adalah siswa kelas XII IPA SMA N 1 Gondang. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 60 orang dengan teknik penentuan sampel purposif. Sampel dibagi menjadi dua yaitu 30 orang mengikuti kelas GI dan 30 orang mengikuti kelas PBL. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif menggunakan Model tes, prestasi belajar afektif dan psikomotor menggunakan lembar observasi sedangkan motivasi dan kreativitas diukur dengan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Analisis Variasi (Anava) Tiga Jalur.
Hasil penelitian ini terhadap prestasi belajar Biologi adalah 1) ada pengaruh model pembelajaran PBL dan GI dengan hasil prestasi belajar pada PBL lebih tinggi daripada GI, 2) ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar kognitif, tetapi tidak mempengaruhi prestasi belajar afektif dan psikomotor, 3) ada pengaruh kreativitas belajar terhadap prestasi belajar kognitif, tetapi tidak mempengaruhi prestasi belajar afektif dan psikomotor, 4) tidak ada interaksi motivasi belajar dengan model pembelajaran, 5) tidak ada interaksi kreativitas belajar dengan model pembelajaran, 6) interaksi motivasi belajar dengan kreativitas belajar mempengaruhi prestasi belajar afektif, tetapi tidak mempengaruhi prestasi belajar kognitif dan psikomotor, 7) tidak ada interaksi model pembelajaran, motivasi belajar dan kreativitas belajar.
×
Penulis Utama
:
Suprapto
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
S831302021
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengaruh Model Pbl Dan Model Kooperatif Gi Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kreativitas Belajar Siswa (Studi Pada Materi Bioteknologi Kelas Xii Semester 2 Sma Negeri I Gondang Kabupaten Sragen Tahun Peajaran 2013/2014)
