Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Winplot Dan Tai Pada Materi Aplikasi Turunan Fungsi Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas Xi Sma Di Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Wawan
NIM / NIP : S851302077
× Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui: (1) Manakah Yang Menghasilkan Prestasi Belajar Lebih Baik Antara Model Pembelajaran Stad Berbantuan Winplot, Model Tai Atau Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Powerpoint, (2) Manakah Yang Mempunyai Prestasi Belajar Lebih Baik Antara Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Tinggi, Sedang Atau Rendah, (3) Pada Masingmasing Kategori Kemampuan Penalaran Matematis, Manakah Yang Menghasilkan Prestasi Belajar Lebih Baik Antara Model Pembelajaran Stad Berbantuan Winplot, Model Pembelajaran Tai Atau Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Powerpoint, (4) Pada Masing-Masing Model Pembelajaran, Manakah Yang Mempunyai Prestasi Belajar Lebih Baik Antara Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Tinggi, Sedang Atau Rendah. Jenis Penelitian Ini Adalah Penelitian Eksperimen Semu Dengan Desain Faktorial 3 × 3. Populasi Pada Penelitian Ini Adalah Seluruh Siswa Kelas Xi Sma Di Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik Pengambilan Sampel Yang Digunakan Adalah Stratified Cluster Random Sampling. Sampel Dalam Penelitian Ini Berjumlah 235 Siswa Dengan Rincian 80 Siswa Pada Kelas Eksperimen Satu, 77 Siswa Pada Kelas Eksperimen Dua Dan 78 Siswa Pada Kelas Kontrol. Instrumen Penelitian Berbentuk Tes Yakni Tes Kemampuan Penalaran Matematis Dan Tes Prestasi Belajar Matematika. Teknik Analisis Data Yang Digunakan Untuk Uji Hipotesis Adalah Anava Dua Jalan Dengan Sel Tak Sama. Kesimpulan Penelitian Ini Adalah: (1) Model Pembelajaran Stad Berbantuan Winplot Menghasilkan Prestasi Belajar Lebih Baik Dari Model Pembelajaran Tai Dan Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Powerpoint, Sedangkan Model Pembelajaran Tai Menghasilkan Prestasi Belajar Lebih Baik Dari Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Powerpoint, (2) Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Tinggi Mempunyai Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Daripada Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Sedang Dan Rendah, Sementara Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Sedang Mempunyai Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Daripada Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Rendah, (3) Pada Masing-Masing Kategori Kemampuan Penalaran Matematis, Model Xv Pembelajaran Stad Berbantuan Winplot Menghasilkan Prestasi Belajar Lebih Baik Dari Model Pembelajaran Tai Dan Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Powerpoint, Sedangkan Model Pembelajaran Tai Menghasilkan Prestasi Belajar Lebih Baik Dari Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Powerpoint, (4) Pada Masing-Masing Model Pembelajaran, Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Tinggi Mempunyai Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Daripada Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Sedang Dan Rendah, Sementara Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Sedang Mempunyai Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Daripada Siswa Dengan Kemampuan Penalaran Matematis Rendah.
×
Penulis Utama : Wawan
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S851302077
Tahun : 2014
Judul : Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Winplot Dan Tai Pada Materi Aplikasi Turunan Fungsi Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas Xi Sma Di Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Matematika-S851302077-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Mardiyana, M.Si
2. Dr. Gatut Iswahyudi, M.Si.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.