Perilaku Bullying Ditinjau Dari Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Otomotif Stm Yudya Karya Magelang

Feriyal, Fera

× Perilaku Bullying Telah Dikenal Sebagai Masalah Sosial Yang Ditemukan Di Kalangan Anak-Anak Sekolah Sebagai Salah Satu Bentuk Kenakalan Remaja. Perilaku Bullying Dapat Terbentuk Dari Kesulitan Remaja Mengendalikan Emosinya Yang Cenderung Bergejolak Dan Kecenderungan Self-Esteem Yang Dimiliki Oleh Remaja. Regulasi Emosi Merupakan Usaha Individu Untuk Menghentikan Atau Mengatur Emosi Yang Muncul Sebelum Melakukan Aksi Dalam Peristiwa-Peristiwa Tertentu. Self-Esteem Merupakan Cara Pandang Individu Terhadap Dirinya Sendiri, Yang Akan Tercermin Dalam Setiap Tindakannya Di Kehidupan Sosialnya. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Hubungan Antara Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying, Mengetahui Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Perilaku Bullying, Mengetahui Hubungan Antara Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Otomotif Stm Yudya Karya Magelang. Teknik Pengambilan Sampel Dengan Cluster Random Sampling Sehingga Diperoleh Satu Kelas Sebagai Sampel Try-Out Dan Dua Kelas Sebagai Sampel Penelitian Berjumlah 54 Siswa. Skala Yang Digunakan Adalah Skala Perilaku Bullying Berdasarkan Aspek Bullying Dari Coloroso Dengan Reliabilitas 0,725 , Skala Ders Dari Gratz Dan Roemer Dengan Reliabilitas 0,739 , Dan Skala Self-Esteem Berdasarkan Aspek Self-Esteem Dari Rosenberg Dengan Reliabilitas 0,745. Data Yang Diperoleh Dianalisis Menggunakan Teknik Analisis Regresi Berganda. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Terdapat Hubungan Yang Negatif Dan Signifikan Antara Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Otomotif Stm Yudya Karya Magelang Dengan Koefisien Korelasi Sebesar R= 0,558; P= 0,000 (P<0,05). Secara Parsial, Terdapat Hubungan Yang Signifikan Antara Regulasi Emosi Dengan Perilaku Bullying, Dengan Nilai Signifikansi 0,008 (P < 0,05). Terdapat Hubungan Yang Signifikan Antara Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying, Dengan Nilai Signifikansi 0,004 (P < 0,05). R Square Yang Diperoleh Bernilai 0,311 Dengan Arti Sumbangan Variabel Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Atas Perilaku Bullying Adalah Sebesar 31,1%. Besarnya Sumbangan Efektif Regulasi Emosi Terhadap Perilaku Bullying Sebesar 11,09% Dan Sumbangan Efektif Self-Esteem Terhadap Perilaku Bullying Sebesar 20,01%.

×

Penulis Utama	:	Fera Feriyal
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	G0110025
Tahun	:	2014
Judul	:	Perilaku Bullying Ditinjau Dari Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Otomotif Stm Yudya Karya Magelang
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi	:	S-1 Psikologi
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F.Kedokteran Jur. Psikologi-G0110025-2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dra. Machmuroch, Ms. 2. Selly Astriana, S.Psi., M. A.
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. Kedokteran

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.