Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar dimediasi oleh problem focused coping pada siswa SMA di kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Agustiani
NIM / NIP
:
K7410003
×Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar. (2) Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar dimediasi oleh problem focused coping. Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis untuk mencapai tujuan tersebut adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Populasi penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Karanganyar. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proporsionate random sampling. Berdasarkan penghitungan menggunakan rumus Slovin, diperoleh sampel sebanyak 99 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel kecerdasan emosi dan variabel problem focused coping sedangkan variabel prestasi belajar menggunakan dokumentasi berupa nilai rapor. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier dengan variabel mediasi (intervening) menggunakan program komputer Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) 20. Uji signifikansi pengaruh mediasi dilakukan dengan uji sobel pada taraf signifikansi 5% atau 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar (thitung = 7,968 > t tabel = 1,985 (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar dimediasi oleh problem focused coping (thitung = 2,556 > ttabel = 1,985).
Kata kunci : Prestasi belajar, kecerdasan emosi, problem focused coping
×
Penulis Utama
:
Agustiani
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K7410003
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar dimediasi oleh problem focused coping pada siswa SMA di kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014
