Penerapan guided inquiry berbantu memory match game untuk meningkatkan retensi dan kemampuan berpikir kritis biologi siswa kelas X SMA negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Kumaya Agustina
NIM / NIP
:
K4310046
×Penelitian bertujuan untuk mengetahui penerapan guided inquiry berbantu memory match game untuk meningkatkan retensi dan kemampuan berpikir kritis Biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Karanganyar.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara bersiklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014. Data diperoleh dengan metode tes dan nontes. Teknik tes berupa tes uraian yang mengacu kepada indikator retensi dan soal uraian yang mengacu kepada indikator kemampuan berpikir kritis. Teknik nontes berupa metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif serta validasi data menggunakan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan retensi siswa meningkat dari Prasiklus, Siklus I dan Siklus II yaitu dari 62,38% menjadi 93,33%. Hasil penelitian juga menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II. Kemampuan berpikir kritis terdiri dari 6 aspek yaitu menginterpretasi, menganalisis, mengevaluasi, menyimpulkan, menjelaskan dan pengaturan diri. Peningkatan pada aspek menginterpretasi dari 64,76% menjadi 85%. Aspek menganalisis meningkat dari 52,14% menjadi 82,85%. Aspek mengevaluasi meningkat dari 56,42% menjadi 77,14%. Aspek menyimpulkan meningkat dari 53,57% menjadi 88,57%. Aspek menjelaskan meningkat dari 54,28% menjadi 76,42%. Aspek pengaturan diri meningkat dari 65,71% menjadi 85,71%.
Simpulan penelitian ini menyatakan bahwa penerapan guided inquiry berbantu memory match game dapat meningkatkan retensi dan kemampuan berpikir kritis Biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Guided Inquiry, Memory Match Game, Retensi, Kemampuan Berpikir Kritis
This research aimed to improve the retention and the critical thinking skill of the biology students in X grade of SMA N 1 Karanganyar through the implementation of Guided Inquiry with Memory Match Game.
This research was a classroom action research which is divided by several cycles. Each cycle includes four stages: planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is the students of X IPA 6 class of SMA N 1 Karanganyar in academic year of 2013/2014. Data collecting are test and non-test technique. The test is used in order to measure the retention and the critical thinking ability. Non-test of this research was observation, interview and documentation. Data analysis of this research was descriptive qualitative analysis and data validation by using triangulation method.
The results of this research show that students retention and critical thinking skill increase. It can be seen in students retention from Pre-cycle, Cycle I, and Cycle II, it increase from 62,38% to 93,33%. The critical thinking skill consist of 6 aspects includes; interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, and self regulation. Interpretation aspect increase from 64,76% to 53,33%, analysis aspect increase from 52,14% to 82,85%, evaluation aspect increase from 56,42% to 77,14%, inference aspect increase from 53,57% to 88,57%, explanation aspect increase from 54,28% to 76,42%, and self regulation aspect increase from 56,71% to 85,71%.
Based on the results of this research, the researcher draws a conclusion that the implementation of Guided Inquiry with Memory Match Game can improve the retention and the critical thinking skill of the biology student in X grade of SMA N 1 Karanganyar in academic year of 2013/2014.
Key words: Guided Inquiry, Memory Match Game, Retention, Critical Thinking Skill
×
Penulis Utama
:
Kumaya Agustina
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4310046
Tahun
:
2014
Judul
:
Penerapan guided inquiry berbantu memory match game untuk meningkatkan retensi dan kemampuan berpikir kritis biologi siswa kelas X SMA negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014
