Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kebebasan Berorganisasi Pada Siswa Kelas V Sdn 2 Karanglo Polanharjo KlatenTahun Ajaran 2012/2013

Penulis Utama : Eko Paryono
NIM / NIP : K7109068
× Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosep Kebebasan Berorganisasi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Pada Siswa Kelas V Sdn 2 Karanglo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. Bentuk Penelitian Ini Adalah Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Yang Dilaksanakan Dalam Dua Siklus. Tiap Siklus Terdiri Dari Empat Tahap, Yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Dan Refleksi. Subjek Penelitian Adalah Guru Dan Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Karanglo Yang Berjumlah 14 Siswa. Sumber Data Dalam Penelitian Ini Adalah Guru, Siswa, Dan Observer. Teknik Pengumpulan Data Yang Digunakan Adalah Hasil Tes, Observasi, Wawancara, Dan Dokumentasi. Validitas Data Yang Digunakan Adalah Validitas Isi (Content Validity). Teknik Analisis Data Yang Digunakan Adalah Teknik Diskriptif Komparatif Yang Terdiri Dari Tiga Buah Komponen Yaitu Reduksi Data, Penyajian Data, Dan Penetikan Kesimpulan Atau Verifikasi. Hasil Penelitian Tindakan Kelas Ini Menunjukkan Ada Peningkatan Pemahaman Konsep Kebebasan Berorganisasi Dari Pratindakan Ke Siklus I Dan Dari Siklus I Ke Siklus Ii. Sebelum Tindakan Nilai Rata-Rata Pemahaman Konsep Kebebasan Berorganisasi Adalah 60,85 Dimana Siswa Yang Mendapat Nilai Diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm) Yaitu 70 Hanya 4 (28,58%), Siklus I Nilai Rata-Rata Pemahaman Konsep Kebebasan Berorganisasi Meningkat Menjadi 67,50 Sebanyak 7 Siswa Memperoleh Nilai Diatas Kkm (50%). Dan Siklus Ii Nilai Rata-Rata Pemahaman Konsep Kebebasan Berorganisasi Siswa Meningkat Lagi Menjadi 80 Dengan 12 Siswa Memeperoleh Nilai Diatas Kkm (85,71%). Berdasarkan Hasil Penelitian, Dapat Disimpulkan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Kebebasan Berorganisasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Karanglo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/ 2013.
×
Penulis Utama : Eko Paryono
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7109068
Tahun : 2013
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kebebasan Berorganisasi Pada Siswa Kelas V Sdn 2 Karanglo Polanharjo KlatenTahun Ajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar-K7109068-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Usada, M. Pd
2. Matsuri, M. Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.