Komparasi Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah Bervariasi Dan Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali

Penulis Utama : Hendras Suci Pramukti
NIM / NIP : K8409026
× Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui (1) Untuk Mengetahui Adakah Perbedaan Penggunaan Metode Ceramah Bervariasi Dan Metode Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali. (2) Untuk Mengetahui Adakah Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah Bervariasi Dan Metode Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali. (3) Untuk Mengetahui Seberapa Besar Pengaruh Dari Metode Ceramah Bervariasi Dan Metode Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali. Penelitian Ini Termasuk Dalam Penelitian Kausal Komparatif. Populasi Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013, Sejumlah 136 Siswa. Sampel Penelitian Yang Digunakan Adalah Sampel Populasi Dan Diambil Dengan Teknik Multi Stage Cluster Random Sampling. Teknik Pengumpulan Data Dilakukan Dengan Menggunakan Tes Dan Dokumentasi. Uji Hipotesis Menggunakan Uji T Dan F Regresi. Berdasarkan Hasil Penelitian, Dapat Disimpulkan : Hipotesis Pertama Ada Perbedaan Penggunaan Metode Ceramah Bervariasi Dan Metode Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali. Hal Ini Dapat Dilihat Dari Analisis Data Diperoleh T = 1.424 Dengan Signifikansi Sebesar 0.161; Hipotesis Kedua Ada Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah Bervariasi Dan Metode Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali. Hal Ini Dapat Dilihat Dari Analisis Data Diperoleh R2 45%, Sedangkan Yang 55% Merupakan Pengaruh Metode Lain Yang Tidak Diteliti,; Hipotesis Ketiga Diduga Besar Pengaruh Metode Ceramah Bervariasi Dan Metode Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali. Hal Ini Dapat Dilihat Dari Analisis Data Diperoleh Kelompok Belajar Yang Menggunakan Metode Ceramah Bervariasi Memperoleh Nilai Rata – Rata Sebesar 5.04, Sedangkan Kelompok Belajar Yang Menggunakan Metode Team Game Tournament (Tgt) Memperoleh Nilai Rata – Rata Sebesar 6.22
×
Penulis Utama : Hendras Suci Pramukti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K8409026
Tahun : 2013
Judul : Komparasi Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah Bervariasi Dan Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Sosiologi Antropologi
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Sosiologi Antropologi-K8409026-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Noor Muhsin Iskandar M.Pd
2. Drs. Haryono M,Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.