Penulis Utama : Rika Yuni Ambarsari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S811202032
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Terhadap Prestasi Belajar IPA Ditinjau Dari Minat Siswa Kelas V SD Kecamatan Bulukerto Tahun Pelajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S811202032-2013
Subyek : MODEL PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Menyelidiki: (1) Apakah Penggunaan Model Problem Based Learning, Dan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Memiliki Pengaruh Positif Terhadap Siswa Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam, (2) Apakah Siswa Berbagai Tingkat Minat Tinggi, Minat Sedang, Dan Minat Rendah) Mempengaruhi Prestasi Belajar IPA, (3) Apakah Ada Interaksi Pengaruh Antara Problem Based Learning Dan Think Pair Share, Minat Siswa, Dan Hasil Belajar IPA. Metode Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Adalah Penelitian Eksperimental. Populasi Dalam Penelitian Ini Adalah Semua Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Bulukerto, Kabupaten Wonogiri, Sedangkan Sampel Adalah Siswa Kelas Lima Dari 3 SD Di Kecamatan Bulukerto Tahun Akademik 2012/2013. Sampel Penelitian Dikumpulkan Dengan Menggunakan Multistage Cluster Random Sampling. Angket Digunakan Untuk Menyelidiki Siswa Minat, Sedangkan Tes Digunakan Untuk Mengukur Siswa Hasil Belajar. Data Dianalisis Dengan Menggunakan Metode Analisis Variansi .Berdasarkan Hasil Tersebut, Dapat Disimpulkan Bahwa: (1) Ada Pengaruh Positif Menggunakan Model Problem Based Learning Dan Model Coperative Learning Tipe Think Pair Share Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa (F Hitung> F Tabel Atau 15, 48>4.07), (2) Ada Pengaruh Siswa Yang Memiliki Minat Tinggi, Sedang, Rendah Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (F Hitung> F Tabel Atau 17,7281> 3,21), (3) Tidak Ada Interaksi Pengaruh Antara Model Pembelajaran Dan Minat Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (F Hitung> F Tabel Atau 2,36 <3,21). Berdasarkan Studi Tersebut, Diharapkan Guru Akan Mampu Menerapkan Model Yang Paling Sesuai Dalam Proses Pembelajaran. Guru Harus Bekerja Keras Untuk Meningkatkan Minat Siswa, Karena Model Pembelajaran Dan Minat Siswa Akan Mempengaruhi Prestasi Belajar.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
IMAGE0064.JPG
cover.pdf
bab 1.pdf
bab 2.pdf
bab 3.pdf
bab 4.pdf
bab 5.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr Mulyoto, M.Pd
2. Prof. Dr. H. Soetarno, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana