Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kecerdasan naturalis siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Fitri Nurhayatun
NIM / NIP : K4310030
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap kecerdasan naturalis siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan quasi experimental research dengan desain penelitian posttest only nonequivalent control groups. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 373 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan cluster sampling, sehingga diperoleh kelas X8 sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X7 sebanyak 36 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode tes meliputi soal uraian kecerdasan naturalis sedangkan metode non tes meliputi teknik angket kecerdasan naturalis. Uji hipotesis menggunakan uji-t dibantu dengan SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan H1 diterima, artinya ada beda yang signifikan kecerdasan naturalis siswa antara penerapan Project Based Learning dan pembelajaran konvensional. Rata-rata nilai aspek kecerdasan naturalis siswa pada kelas eksperimen tertinggi didapat pada aspek ketertarikan terhadap alam dan fenomena alam sebesar 84, sedangkan terendah pada aspek mengenali hewan sebesar 73.5. Simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh nyata kecerdasan naturalis siswa antara penerapan Project Based Learning dan pembelajaran konvensional pada siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: Project Based Learning, kecerdasan naturalis, pencemaran lingkungan The purpose of this study was to investigate the influence of the implementation of Project Based Learning instructional model to naturalist intelligence class X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar 2013/2014 school year. This study is a quasi experimental research with posttest-only research design nonequivalent control groups. The study population was all students of class X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar school year 2013/2014 as much as 373 students. Sampling technique with cluster sampling, in order to obtain as many as 30 students X8 class as the experimental class and the class X7 as many as 36 students as the control class. Data collection techniques using tests and non-test methods. Description of the test method covers matter whereas naturalistic intelligence test method covers non naturalist intelligence questionnaire technique. Hypothesis testing using t-test assisted with SPSS version 16. The results showed that H1 is accepted, it means there is a significant difference between the student naturalist Project Based Learning and application of conventional learning. The average grade student naturalist intelligence aspect of the highest grade obtained on the experimental aspects of interest in nature and natural phenomena by 84, while the lowest in the animals recognize aspects of 73.5. Conclusions This study is the real effect between the application of the student naturalist Project Based Learning and conventional learning in class X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar 2013/2014 school year. Keywords: Project Based Learning, naturalist, environmental pollution
×
Penulis Utama : Fitri Nurhayatun
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K4310030
Tahun : 2014
Judul : Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kecerdasan naturalis siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pend. Biologi-K.4310030-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Riezky Maya Probosari, S.Si., M. Si
2. Dr. Ir. Yudi Rinanto, M.P
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.