Pengembangan Model Pembelajaran Biologi Berbasis Perpaduan Jigsaw dan Discovery (Save) untuk Memberdayakan Interaksi Sosial dan Hasil Belajar Siswa
Penulis Utama
:
Nur Evi Chomsiati
NIM / NIP
:
S831208063
×Nur Evi Chomsiati. S831208063. Pengembangan Model Pembelajaran Biologi
Berbasis Perpaduan Jigsaw dan Discovery (Save) untuk Memberdayakan Interaksi
Sosial dan Hasil Belajar Siswa. Tesis. Pembimbing I: Dr. Maridi M.Pd., II: Dr. Baskoro
Adi Prayitno, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan model pembelajaran Save untuk
memberdayakan interaksi sosial dan hasil belajar siswa SMPN 1 Sintang, 2) menguji
kelayakan model pembelajaran Save untuk memberdayakan interaksi sosial dan hasil
belajar siswa SMPN 1 Sintang, 3) menguji efektivitas model pembelajaran Save terhadap
interaksi sosial siswa SMPN 1 Sintang, 4) menguji efektivitas model pembelajaran Save
terhadap hasil belajar siswa SMPN 1 Sintang.
Penelitian ini menggunakan metode Research And Development (R & D) mengacu
pada model Four D dari Thiagarajan, Semmel dan Semmel dengan tahapan define,
design, develop, dan desseminate. Penelitian ini dilaksanakan hanya sampai tahap
develop (pengembangan). Kelayakan model divalidasi oleh ahli model, ahli materi, dan
guru biologi Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Sintang kelas VIII
yang berjumlah 280 siswa dengan rincian 39 siswa (satu kelas) untuk uji coba kelompok
kecil dan 79 siswa (2 kelas) untuk uji coba lapangan. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan angket, lembar observasi, dan tes. Efektifitas model pembelajaran
Save terhadap hasil belajar kognitif dan interaksi sosial dianalisis dengan uji t sampel
bebas (independent sample t-test).
Hasil validasi ahli dan praktisi terhadap model pembelajaran Save memperoleh
rataan nilai sebesar 93,92 dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil
melihat pada tiga aspek yaitu sintak, perangkat pembelajaran, dan dampak model
terhadap pembentukan karakter positif siswa , rataan ketiga aspek tersebut memperoleh
nilai sebesar 87,06 dengan kategori baik. Uji statistik pada hasil belajar kognitif dan
interaksi sosial memberikan perbedaan yang signifikan dengan nilai pada kelas uji coba
lapangan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Rataan nilai kognitif kelas uji coba
lapangan yaitu 68,14 dan pada kelas kontrol 55,60, sedangkan ni lai interaksi sosial pada
kelas uji coba lapangan adalah 77,43 dan pada kelas kontrol 73,97. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Pengembangan model pembelajaran
Save pada materi sistem pencernaan dilakukan dengan memperhatikan karakteristik dari
model yaitu adanya sintak, sistem sosial, sistem pendukung, peran siswa, peran guru,
dampak instruksional, dan dampak pengiring, 2) hasil pengembangan model
pembelajaran biologi berbasis perpaduan Jigsaw dan Discovery (Save) pada materi sistem
pencernaan layak untuk mendukung pembelajaran pada materi tersebut. Kelayakan model
pembelajaran Save berdasarkan penilaian dari ahli, praktisi, dan respon siswa yang secara
keseluruhan memberikan kategori sangat baik pada produk pengembangan dan layak
digunakan di SMPN 1 Sintang, 3) model pembelajaran Save berpengaruh terhadap hasil
belajar dan interaksi sosial siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan yang
signifikan dari rerata hasil belajar dan nilai interaksi sosial antara kelas kontrol dengan
kelas uji coba, dengan nilai kelas uji coba (menggunakan model Save) lebih baik
dibandingkan dengan kelas kontrol (metode ceramah).
Kata kunci : model Save, Discovery, Jigsaw, interaksi sosial, hasil belajar
×
Penulis Utama
:
Nur Evi Chomsiati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S831208063
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengembangan Model Pembelajaran Biologi Berbasis Perpaduan Jigsaw dan Discovery (Save) untuk Memberdayakan Interaksi Sosial dan Hasil Belajar Siswa
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Sains
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prodi Sains S831208063-2014
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Maridi M.Pd 2. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd.
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.