Perbedaan Pengaruh Metode Stad Dan Metode Quantum Learning Terhadap Keterampilan Pencatatan Pelaporan Kader Posyandu

Sari, Defie Septiana

× Latar Belakang : Perilaku kader posyandu yang belum mencatatkan secara keseluruhan angka cakupan Keluarga Berencana (KB), Kesehatan Ibu dan Anak (KIA), dan Imunisasi dapat terjadi karena belum adanya pembinaan yang dilakukan oleh petugas kesehatan secara rutin tiga kali dalam sebulan (sebelum kegiatan posyandu, hari kegiatan posyandu, dan setelah kegiatan posyandu) dan belum terciptanya metode pembinaan yang tepat dalam pencatatan pelaporan posyandu. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan pengaruh metode STAD (Student Teams - Achievement Divisions) dan metode Quantum Learning terhadap keterampilan pencatatan pelaporan kader posyandu. Metode : Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design dengan dua kelompok pembelajaran yaitu STAD dan Quantum Learning. Subjek penelitian adalah seluruh kader posyandu yang ada di wilayah Desa Gatak dan Desa Geneng sejumlah 56 kader posyandu aktif yang dipilih dengan menggunakan metode total sampling. Teknik pengumpulan data dengan lembar observasi. Analisis data menggunakan ANCOVA. Hasil : Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang lebih besar pada metode STAD (Student Teams - Achievement Divisions) daripada metode Quantum Learning terhadap keterampilan kader posyandu dalam pencatatan pelaporan posyandu (p = 0,00 ), tidak ada perbedaan pengaruh umur terhadap keterampilan pencatatan pelaporan posyandu (p = 0,11), tidak ada perbedaan pengaruh lama menjadi kader posyandu terhadap keterampilan pencatatan pelaporan posyandu (p = 0,89), dan tidak ada perbedaan pengaruh pendidikan terhadap keterampilan pencatatan pelaporan posyandu (p = 0,34), sehingga setelah mengontrol variabel umur, pendidikan, dan lama menjadi kader posyandu; tidak terdapat perbedaan pengaruh metode STAD (Student Teams - Achievement Divisions) dengan metode Quantum Learning terhadap keterampilan pencatatan pelaporan kader posyandu. Simpulan : Ada perbedaan pengaruh yang lebih besar pada metode STAD (Student Teams - Achievement Divisions) dibandingkan dengan metode Quantum Learning terhadap keterampilan pencatatan pelaporan kader posyandu.

×

Penulis Utama	:	Defie Septiana Sari
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	S541302023
Tahun	:	2014
Judul	:	Perbedaan Pengaruh Metode Stad Dan Metode Quantum Learning Terhadap Keterampilan Pencatatan Pelaporan Kader Posyandu
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi	:	S-2 Kedokteran Keluarga
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Kedokteran Keluarga-S541302023-2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Nunuk Suryani,M.Pd, 2. dr. Ari Natalia Probandari, MPH, PhD,
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Sekolah Pascasarjana

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.