Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI IPS SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2013/2014. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah quota sampling, proportional sampling, dan random sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 85 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Data keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar siswa diperoleh dari hasil penyebaran kuesioner dengan skala likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Persamaan regresi linier sederhana adalah Y = 6,247 + 0,25X. Koefisien regresi bernilai positif artinya keterampilan mengajar guru berpengaruh secara positif terhadap motivasi belajar. Hal ini berarti semakin tinggi keterampilan mengajar guru mengakibatkan semakin tinggi motivasi belajar sisswa. Hasil uji t menunjukkan bahwa keterampilan mengajar guru berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai probalilitas < 0,05 (0,000 < 0,05). Hal ini berarti keterampilan mengajar guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2013/2014. Koefisien determinasi sebesar 29,6%. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa sebesar 29,6% sedangkan dipengaruhi oleh faktor-faktor lain sebesar 70,4%.