Penggunaan Media Facebook Pada Remedial Teaching Materi Listrik Dinamis Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas (Sma)

Penulis Utama : Isti Rahayu
NIM / NIP : K2308040
× Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui adanya kesulitan belajar dan jenis kesulitan yang dialami siswa pada materi Listrik Dinamis, (2) mengetahui apakah remedial teaching Fisika materi Listrik Dinamis dapat dilakukan melalui media facebook Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest – posttest dimana sekelompok subyek diberikan perlakuan dalam jangka waktu tertentu, dan efektivitas media facebook sebagai sarana remedial teaching diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). Sedangkan jenis kesulitan belajar siswa diidentifikasi melalui teknik diagnosis kesulitan belajar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-6 dan X-8 yang mengalami kesulitan belajar (tidak tuntas) dengan jumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes objektif pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik dengan uji Paired Sample t-test. Hasil yang diperoleh dari analisis kesulitan belajar siswa adalah adanya dua jenis kesulitan belajar yang dialami siswa pada materi Listrik dinamis, yaitu kesulitan memahami konsep dan kesulitan berhitung. Sedangkan hasil analisis tes diperoleh t hitung sebesar 49,206 dan t tabel sebesar 2,032 dengan tingkat signifikansi  = 5 %. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, karena t hitung > t tabel (49,206 > 2,032 ). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media faceboook efektif digunakan sebagai media remidial teaching Fisika khususnya pada materi pokok Listrik Dinamis.