Pengembangan Macromedia Flash Untuk Mengukur Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Konstruksi Bangunan Kelas X Teknik Gambar Bangunan Smk Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Putri Septa Diyana
NIM / NIP
:
K1510037
×Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui pembuatan produk apakah telah
memenuhi syarat dalam pembuatan media pembelajaran. 2) Mengetahui produk
yang dibuat dapat digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa pada
mata pelajaran Konstruksi Bangunan. 3) Mengetahui perbandingan tes interaktif
dan tes tertulis.
Metode penelitian ini menggunakan metode Research & Development
(R&D). Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Sukoharjo. Penelitian ini
dibagi menjadi tiga tahap yaitu: tahap studi pendahuluan, tahap perancangan
desain media, pengujian media. 1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan
wawancara dengan guru mata pelajaran Konstruksi Bangunan SMK Negeri 2
Sukoharjo sebagai analisis kebutuhan media. 2) Tahap Perancangan Desain
Media, tahap ini terdiri dari perencanaan produk, pembuatan produk, tahap akhir.
Untuk menghasilkan media yang diharapkan perlunya Software pendukung antara
lain Photoshop, alat perekam, dan Ulead Video Studio 11. 3) Tahap pengujian
terdiri dari dua tahap, yaitu pengujian oleh para ahli (alpha testing), dan pengujian
oleh pengguna (beta testing) yang dilakukan 2 kali pengujian yaitu uji coba skala
kecil dan uji coba skala lapangan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa media yang dihasilkan: 1) Media
memenuhi syarat dan layak sebagai media pembelajaran, dapat dilihat dari: a)
Aspek Media, 83% (sangat layak). b) Aspek Subtansi, 80% (layak). c) Aspek
Intruksional, 75% (layak). 2) Media dibuat dapat mengukur kemampuan kognitif
siswa, hal ini dapat dilihat pada uji coba skala kecil mendapat nilai sebesar 77%
dan pada uji coba skala lapangan mendapat nilai sebesar 79%, serta nilai dari guru
sebesar 90%. 3) Peningkatan hasil belajar mencapai angka signifikansi yakni t-test
sebesar -10.77 < dari t tabel sebesar 2.045, dimana rata-rata nilai menggunakan
tes tertulis 64.03, sedangkan nilai tes interaktif adalah 70.00. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa nilai interaktif cenderung lebih baik dari pada tes tertulis.
×
Penulis Utama
:
Putri Septa Diyana
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1510037
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengembangan Macromedia Flash Untuk Mengukur Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Konstruksi Bangunan Kelas X Teknik Gambar Bangunan Smk Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Teknik dan Kejuruan-K.1510037-2014
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Waluyo, M.Pd., 2. Abdul Haris Setiawan,. S.Pd,. M.Pd.,
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.