Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Disertai Media Flipcharts dan Media Video Ditinjau Dari Kemampuan Menyelesaikan Masalah dan Keingintahuan” (Materi Mengidentifikasi Morfologi Tumbuhan Kelas X Semester 1 Siswa Program Studi Agroindustri

Penulis Utama : Saiful Bahri
NIM / NIP : S831208074
× Saiful Bahri, 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Disertai Media Flipcharts dan Media Video Ditinjau Dari Kemampuan Menyelesaikan Masalah dan Keingintahuan” (Materi Mengidentifikasi Morfologi Tumbuhan Kelas X Semester 1 Siswa Program Studi Agroindustri SMK Negeri 3 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014), TESIS, Pembimbing I : Prof. Dr. Ashadi, Pembimbing II : Puguh Karyanto, M.Si. Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning disertai media flipcharts dan media video ditinjau dari kemampuan memecahkan masalah dan keingintahuan terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas X program keahlian TPHP SMK Negeri 3 Kudus tahun pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kognitif, angket keingintahuan, dan soal pemecahan masalah serta metode observasi untuk mendapatkan data prestasi belajar afektif dan psikomotor. Data dianalisis menggunakan anava tiga jalan dengan desain faktorial 2 x 2 x 2 menggunakan SPSS 18. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa : 1) ada perbedaan pengaruh antara pembelajaran dengan media video dan flipcharts, 2) tidak ada pengaruh antara kemampuan memecahkan masalah terhadap prestasi belajar, 3) tidak ada pengaruh antara keingintahuan terhadap prestasi belajar, 4) tidak memberikan pengaruh secara bersama media flipcharts maupun video dengan kemampuan memecahkan masalah terhadap prestasi belajar, 5) tidak memberikan pengaruh secara bersama media flipcharts maupun video dengan keingintahuan terhadap prestasi belajar, 6) kemampuan memecahkan masalah dan keingintahuan siswa merupakan dua hal yang saling independen sehingga jika keduanya dinteraksikan tidak memberikan perbedaan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa, 7) pengguanaan media pembelajaran , kemampuan memecahkan masalah dan keingintahuan siswa secara bersama-sama ternyata tidak memberi pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar kognitif siswa. Kata Kunci : model pembelajaran project based learning, media flipcharts, media video, kemampuan memecahkan masalah, keingintahuan, morfologi tumbuhan.
×
Penulis Utama : Saiful Bahri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831208074
Tahun : 2014
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Disertai Media Flipcharts dan Media Video Ditinjau Dari Kemampuan Menyelesaikan Masalah dan Keingintahuan” (Materi Mengidentifikasi Morfologi Tumbuhan Kelas X Semester 1 Siswa Program Studi Agroindustri
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS- Pascasarjana Prodi Pendidikan Sains S831208074-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Ashadi,
2. Puguh Karyanto, M.Si. Ph.D.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.