Penulis Utama : Bernadeta Adityaningsih Nugrahani
NIM / NIP : S890809002
× Bernadeta Adityaningsih Nugrahani. Improving Students’ Skill in Writing Analytical Exposition Text Using Facebook (A Classroom Action Research in the Eleventh Grade Students of SMA Kristen Widya Wacana in 2013/2014). Tesis. Pembimbing I: Dra. Dewi Rochsantiningsih, M.Ed., Ph.D. Pembimbing II: Dr. Abdul Asib, M.Pd. Program Paska Sarjana. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Universitas Sebelas Maret. 2014. Tesis ini bertujuan untuk mengidentifikasi (1) Apakah dan sejauh mana Facebook dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam menulis teks analitis eksposisi dan (2) Bagaimana situasi kelas ketika Facebook diterapkan di kelas menulis. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di Sekolah Widya Wacana Surakarta khususnya kelas XI IPA secara kolaboratif dengan salah satu guru Bahasa Inggris di sekolah tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Untuk mengumpulkan data kualitatif, peneliti menggunakan teknik pengamatan, wawancara, kuesioner dan dokumen sedangkan untuk menganalisa data tersebut, peneliti mengadakan tes (tes sebelum tindakan, tes pada siklus satu dan tes setelah tindakan). Untuk menganalisa data kuantitaif, peneliti menggunakan analisa deskriptif yaitu nilai rata-rata pada setiap tes. Untuk menganalisa data kualitatif, peneliti menggunakan metode komparatif konstan. Terdapat empat langkah untuk menganalisa data tersebut, yaitu: (1) membandingkan data, (2) memadukan kategori, (3) membatasi teori dan (4) menulis teori. Untuk menganalisa data kuantitaif, peneliti menggunakan analisa deskriptif untuk menemukan dan membandingkan nilai rata-rata pada setiap tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa Facebook dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam menulis dan meningkatkan situasi kelas. Melalui Facebook, siswa menunjukan peningkatan mereka dalam aspek-aspek menulis. Aspek-aspek tersebut adalah: isi, pengorganisasian teks, tata bahasa, kosa kata dan mekanis dalam penulisan. Peningkatan tersebut dapat diamati dari nilai tes sebelum tindakan, tes pada siklus satu dan tes setelah tindakan. Rata-rata nilai pada tes sebelum tindakan mengalami kenaikan dari 43.4 menjadi 63 pada test siklus pertama dan mengalami kenaikan menjadi 79 pada tes setelah tindakan dimana hasil tersebut diatas nilai KKM pada siswa kelas XI Sekolah Widya Wacana Surakarta. Nilai KKM tersebut adalah 70. Sementara itu peningkatan dalam situasi kelas dapat dilihat dari ketertarikan yang cukup besar pada siswa untuk terlibat dan berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan belajar mengajar karena mereka tertarik untuk belajar dengan media Facebook. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Facebook dalam pengajaran dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam menulis teks analitis eksposisi dan situasi kelas selama pembelajaran menulis. Dengan kata lain, Facebook memberikan keuntungan bagi siswa untuk mencapai hasil yang lebih baik pada pembelajaran menulis dan membuat mereka tertarik dalam belajar menulis. Peneliti berharap semoga penelitian ini dapat meningkatakn ketrampilan lain dan dapat dilanjutkan oleh peneliti lain. Kata kunci: Facebook, menulis, teks analitis eksposisi, penelitian tindakan kelas.
×
Penulis Utama : Bernadeta Adityaningsih Nugrahani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S890809002
Tahun : 2014
Judul : Improving Students’ Skill in Writing Analytical Exposition Text Using Facebook (A Classroom Action Research in the Eleventh Grade Students of SMA Kristen Widya Wacana in 2013/2014).
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Inggris
Kolasi :
Sumber : UNS- Pascasarjana Prodi Bahasa Inggris S890809002-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Dewi Rochsantiningsih, M.Ed., Ph.D.
2. Dr. Abdul Asib, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.