Hubungan Antara Pendapatan Keluarga, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Kebidanan Universitas Islam Majapahit Mojokerto
Penulis Utama
:
Erna Rahmawati
NIM / NIP
:
S541302131
×Latar Belakang : Desain Yang Digunakan Faktor Yang Sangat Mempengaruhi Proses Belajar Mengajar Dapat Digolongkan Menjadi Dua, Golongan, Yaitu Faktor Intern Dan Faktor Ekstern. Faktor Intern Dapat Diartikan Sebagai Faktor Dari Dalam Individu, Sebagai Peranan Utama Sebagai Subyek Belajar, Seperti Kesehatan, Kenormalan Tubuh, Minat, Watak. Faktor Intern Sangat Perlu Mendapatkan Perhatian Bagi Peningkatan Prestasi Belajar. Sedangkan Faktor Ekstern Seperti Faktor Keluarga Dan Lingkungan. Faktor Keluarga Dapat Berupa Keadaan Atau Kondisi Ekonomi Orang Tua Atau Keluarga Siswa. Peranan Ekonomi Orang Tua Secara Umum Dapat Dikatakan Mempunyai Hubungan Yang Positif Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Ini Disebabkan Proses Belajar Mengajar Siswa Membutuhkan Alat-Alat Atau Seperangkat Pengajaran Atau Pembelajaran, Di Mana Alat Ini Untuk Memudahkan Siswa Dalam Mendapatkan Informasi, Pengelolaan Bahan Pelajaran Yang Diperoleh Dari Sekolah.
Tujuan Penelitian : Mengenalisis Hubungan Pendapatan Keluarga, Lingkungan Belajar Dengan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar.
Metode : Jenis Penelitian Ini Adalah Observasional Analitik Dengan Pendekatan Cross Sectional.Sampel Sebanyak 30 Orang Mahasiswa Kebidanan Universitas Islam Majapahit Mojokerto Semester Iv Dan Vi Dengan Teknik Statifed Random Sampiling. Variabel Independen Yang Diteliti Meliputi Pendapatan Keluarga Dan Lingkungan Belajar Serta Variabel Dependen Adalah Motivari Terhadap Prestasi Belajar. Kuesioner Untuk Mengukur Variabel Diuji Validitas Dan Reliablitasnya Dengan Item – Total Correlation R > 0.20 Dan Apha Cronbach > 0.60. Hubungan Variabel Dianalisis Dengan Medel Regresi Linier Ganda.
Hasil : Terdapat Hubungan Yang Secara Statistik Signifikan Antara Pendapatan Keluarga Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar (B=0.13; C1 95% 0.05 Hingga 0.02; P<0,001).Terdapat Hubungan Yang Secara Statistk Signifikan Antara Lingkungan Belajar Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar ( B=0.33; C1 95% 0.23 Hingga 0.44; P<0,001).Terdapat Hubungan Yang Scara Statistic Signifikan Antara Motivasi Blajar Dan Prestasi Belajar ( B=0.01; C1 95% 0.20 Hingga 0.20; P= 0.039).
Kesimpulan : Erdapat Hubungan Anatara Pendapatan Keluarga, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar.
×
Penulis Utama
:
Erna Rahmawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S541302131
Tahun
:
2014
Judul
:
Hubungan Antara Pendapatan Keluarga, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Kebidanan Universitas Islam Majapahit Mojokerto
