Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas X Mia Sma Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014

Cahyani, Marina Rizki Tri

× Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Adanya Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas X Mia Sma Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Eksperimen Semu Dengan Desain Penelitian Posttest-Only Design With Nonequivalent Groups. Populasi Penelitian Adalah Seluruh Siswa Kelas X Mia Sma Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik Pengambilan Sampel Adalah Cluster Sampling. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Tes Yang Berupa Tolt (Test Of Logical Thinking) Dan Non-Tes Yang Berupa Dokumentasi Dan Observasi. Uji Hipotesis Menggunakan Uji-T. Hasil Uji Hipotesis Dengan Uji-T Menunjukkan Signifikansi Sebesar 0,048 Sehingga H0 Ditolak Yang Artinya Ada Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Logis. Rata-Rata Nilai Kemampuan Berpikir Logis Kelas Eksperimen Sebesar 5,19 Dan Kelas Kontrol Sebesar 4,14. Simpulan Penelitian Didapatkan Bahwa Ada Pengaruh Signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas X Mia Sma Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

×

Penulis Utama	:	Marina Rizki Tri Cahyani
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K4310052
Tahun	:	2014
Judul	:	Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas X Mia Sma Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Biologi-K4310052-2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Sri Dwiastuti, M.Si 2. Dr. Maridi, M.Pd
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.