Pengaruh Penggunaan Modul Berbasis Research Pada Model Pembelajaran Think Pair Share Dan Group Investigation Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Metakognisi Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 1 Boyolali

Penulis Utama : Arief Ridho W
NIM / NIP : K4310006
× Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul berbasis research pada pembelajaran Think Pair Share dan Group Investigation terhadap pemahaman konsep dan kemampuan metakognisi peserta didik SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian merupakan quasi eksperimen dengan desain penelitian Pretest-postest Nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah populasi 232 peserta didik. Pengambilan sampel dengan cluster random sampling yang diuji dengan uji F, sehingga diperoleh 4 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol dengan kemampuan yang sama dengan jumlah sampel 167 peserta didik. Kelas ekperimen merupakan kelas dengan perlakuan (treatment) pembelajaran yang berbeda, yaitu TPS + modul berbasis research, GI + modul berbasis research, TPS, GI, dan satu kelas sebagai kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda, tes uraian, dan lembar observasi. Uji hipotesis menggunakan uji Anacova. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan terhadap pemahaman konsep peserta didik akibat dari penggunaan pembelajaran Think Pair Share dan Group Investigation yang menggunakan modul berbasis research. Hasil untuk kemampuan metakognisi menunjukkan tidak terdapat perbedaan signifikan dari penggunaan perlakuan (treatment) yang digunakan, yaitu TPS + modul berbasis research, GI + modul berbasis research, TPS, GI terhadap kemampuan metakognisi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan modul berbasis research pada pembelajaran Think Pair Share berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep peserta didik, namun tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan metakognisi peserta didik
×
Penulis Utama : Arief Ridho W
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4310006
Tahun : 2014
Judul : Pengaruh Penggunaan Modul Berbasis Research Pada Model Pembelajaran Think Pair Share Dan Group Investigation Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Metakognisi Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 1 Boyolali
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.4310006-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sri Widoretno, M.Si.,
2. Nurmiyati, S.Pd., M.Si.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.