Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Pada Materi Sistem Ekskresi Siswa Kelas Xi Ipa 5 Sma Mta Surakarta

Rahmawati, Heni

× Penelitian Merupakan Penelitian Tindakan Kelas Yang Terdiri Dari Tiga Siklus. Tiap Siklus Terdiri Dari Kegiatan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi Dan Refleksi. Subjek Penelitian Adalah Siswa Kelas Xi Ipa 5 Sma Mta Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Data Yang Dikoleksi Adalah Hasil Tes Kemampuan Berpikir Analitis Yang Diukur Dengan Instrument Berbentuk Soal Uraian Berdasarkan Indikator Kemampuan Berpikir Analitis; Observasi Keterampilan, Dan Sikap Siswa Serta Hasil Wawancara Kepada Guru Dan Siswa. Teknik Pengumpulan Data Dilakukan Melalui Kegiatan Observasi, Wawancara Dan Dokumentasi. Data Divalidasi Dengan Menggunakan Teknik Triangulasi Metode. Analisis Data Berupa Analisis Deskriptif Kualitatif Yang Dilakukan Dalam Tiga Komponen: Reduksi Data, Penyajian Data, Dan Penarikan Kesimpulan. Prosedur Penelitian Adalah Model Spiral Menurut Kemmis Dan Mc Taggart Yang Saling Berkesinambungan. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Dapat Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Siswa, Yang Meliputi Peningkatan Rata-Rata Nilai Aspek Kemampuan Berpikir Analitis Dan Jumlah Siswa Pada Kategori Nilai Tinggi (≥75), Sedang (60-74) Dan Rendah (≤59). Peningkatan Rata-Rata Nilai Aspek Kemampuan Berpikir Analitis Dari Siklus I Ke Siklus Ii Adalah 21% Dan Dari Siklus Ii Ke Siklus Iii Adalah 12,28%. Peningkatan Jumlah Siswa Pada Kategori Nilai Tinggi Dari Pra-Siklus Ke Siklus I Adalah 2 Siswa, Peningkatan Dari Siklus I Ke Siklus Ii Adalah 3 Siswa Dan Dari Siklus Ii Ke Siklus Iii Adalah 14 Siswa. Peningkatan Jumlah Siswa Pada Kategori Nilai Sedang Dari Siklus I Ke Siklus Ii Adalah 14 Siswa Dan Dari Siklus Ii Ke Siklus Iii Menurun 1 Siswa. Kesimpulan Penelitian Adalah Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Meningkatkan Keterampilan Berpikir Analitis Pada Materi Sistem Ekskresi Di Kelas Xi Ipa 5 Sma Mta Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

×

Penulis Utama	:	Heni Rahmawati
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K4310035
Tahun	:	2014
Judul	:	Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Pada Materi Sistem Ekskresi Siswa Kelas Xi Ipa 5 Sma Mta Surakarta
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Biologi-K4310035-2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Murni Ramli, S.P.,M.Si.,Ed.D 2. Umi Fatmawati,S.Pd.,M.Si
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.