Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Guided Discovery Terhadap Keaktifan Siswa Sma Negeri 1 Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Pranoto
NIM / NIP
:
K4310064
×Penelitian Ini Bertujuan Mengetahui Adanya Perbedaan Keaktifan Siswa Pada Penerapan Model Problem Based Learning Dan Model Guided Discovery Sma Negeri 1 Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian Merupakan Penelitian Eksperimen Semu (Quasi Experiment) Dengan Desain Penelitian Postest Only Nonequivalent Group Design. Populasi Penelitian Adalah Seluruh Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Ngawi Sebanyak 7 Kelas. Pengambilan Sampel Menggunakan Cluster Sampling. Terdapat Dua Kelas Sebagai Sampel Penelitian. Kelas X Mipa 4 Menggunakan Model Problem Based Learning Dan Kelas Mipa 6 Menggunakan Model Guided Discovery Learning. Teknik Pengambilan Data Menggunakan Lembar Observasi, Dan Dokumentasi. Uji Hipotesis Menggunakan Uji-T Dengan Bantuan Spss 21.
Hasil Penelitian Dapat Disimpulkan Bahwa Terdapat Perbedaan Keaktifan Siswa Pada Penerapan Model Pembelajajaran Problem Based Learning Dengan Guided Discovery Learning Sma Negeri 1 Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Problem Based Learning Lebih Tinggi Nilai Rata-Rata Keaktifan Siswanya Dibanding Guided Discovery Learning
×
Penulis Utama
:
Pranoto
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4310064
Tahun
:
2014
Judul
:
Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Guided Discovery Terhadap Keaktifan Siswa Sma Negeri 1 Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014
