Pengembangan Modul Fisika Berbasis Problem Solving Materi Elastisitas Untuk Siswa Kelas X Sma/Ma
Penulis Utama
:
Dwi Sari Ida Aflaha
NIM / NIP
:
S831208026
×Penelitian Ini Bertujuan Untuk: (1) Mengetahui Prosedur Pengembangan
Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Solving Yang Layak Untuk Siswa
Sma/Ma Pada Materi Elastisitas; (2) Kelayakan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis
Problem Solving Pada Materi Elastisitas; (3) Efektivitas Modul Fisika Berbasis Problem
Solving Pada Materi Elastisitas Terhadap Hasil Belajar Di Sman 3 Jombang.
Penelitian Ini Merupakan Penelitian Dan Pengembangan (R&D) Yang
Mengacu Pada Model Yang Dikemukakan Oleh Thiagarajan, Yang Dilaksanakan Dari
Bulan Juli 2013 Hingga Mei 2014. Kelayakan Media Divalidasi Oleh Ahli Materi Dan
Ahli Media, Validasi Guru, Dan Validasi Teman Sejawat. Subjek Uji Coba Penelitian Ini
Adalah Siswa Kelas X Sman 3 Jombang Tahun Akademik 2013/2014 Sebanyak 42
Siswa Dengan Rincian 10 Siswa Sebagai Subjek Uji Coba Terbatas Dan 32 Siswa Sebagai
Subjek Uji Coba Pemakaian. Modul Disebarkan Pada Guru-Guru Fisika Sma. Data Hasil
Penelitian Berupa Nilai Validasi Modul Oleh Ahli, Guru Dan Teman Sejawat, Respon
Keterbacaan Siswa, Nilai Tes Prestasi, Respon Siswa, Dan Respon Guru.
Berdasarkan Hasil Analisis Data Disimpulkan: (1) Langkah-Langkah Prosedur
Pengembangan Yang Dilakukan Untuk Mengembangkan Modul Fisika Berbasis
Problem Solving Materi Elastisitas Menggunakan Model 4-D Yang Diawali Tahap 1
Define Yaitu Melakukan Studi Literatur Yang Meliputi Analisis Siswa, Kurikulum Dan
Materi, Tahap 2 Design Yaitu Pemilihan Format Modul, Tahap 3 Develop Yaitu Desain
Awal Modul, Validasi Produk, Uji Coba Terbatas, Perbaikan, Uji Coba Luas, Dan Tahap 4
Disseminate Yaitu Penyebaran Modul Pada Guru Fisika Sma. Pengembangan Yang
Dilakukan Mengacu Pada Langkah Yang Dinyatakan Oleh Thiangarajan Dan Telah
Tervalidasi; (2) Modul Fisika Berbasis Problem Solving Materi Elastisitas Untuk Siswa
Kelas X Sma/Ma Yang Dikembangkan Dinyatakan Layak Dengan Kategori Sangat Baik
Yaitu Dengan Nilai Hasil Validasi Ahli 458, Nilai Hasil Validasi Guru 468, Nilai Hasil
Validasi Teman Sejawat 461. Respon Siswa Pada Uji Coba Kecil Memperoleh 84%
Dengan Kategori Sangat Baik. Respon Siswa Setelah Uji Besar 86% Kategori Sangat Baik
Dan Respon Guru Sma Sebesar 94% Kategori Sangat Baik; (3) Modul Fisika Hasil
Produk Pengembangan Efektif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ditinjau Dari Skor
Rata-Rata Pretest 65,75 Dan Posttest 71,50 Dengan Nilai Gain 16 Dan Gain
Ternormalisasi Sebesar 0,67 Yang Menunjukkan Siswa Mengalami Peningkatan Pada
Kategori Sedang. Sehingga Pembelajaran Dengan Modul Berbasis Problem Solving
Mendapat Respon Positif Dalam Pembelajaran Dan Dapat Memberikan Motivasi Belajar
Siswa Serta Sebagai Tolak Ukur Bahwa Siswa Merasa Senang Dengan Produk Yang
Dikembangkan.
×
Penulis Utama
:
Dwi Sari Ida Aflaha
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S831208026
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengembangan Modul Fisika Berbasis Problem Solving Materi Elastisitas Untuk Siswa Kelas X Sma/Ma
