Pengembangan Modul Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Tekanan
Penulis Utama
:
Risprapti Prasetyowati
NIM / NIP
:
S831208072
×Penelitian Ini Bertujuan Untuk Menganalisis: (1) Prosedur Pengembangan
Modul Pembelajaran Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Tekanan;
(2) Kelayakan Modul Pembelajaran Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada
Materi Tekanan; (3) Efektivitas Modul Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi
Tekanan Di Smp N 2 Ngrampal Terhadap Hasil Belajar.
Penelitian Ini Merupakan Penelitian Dan Pengembangan Yang Mengacu Pada
Model Thiagarajan. Penilaian Modul Dilaksanakan 6 Tahap Yaitu Validasi Ahli
Materi Dan Kegrafikan, Validasi Guru, Validasi Sejawat, Uji Coba Kecil Dilaksanakan
Pada 8 Siswa, Uji Coba Diperluas Dilaksanakan 31 Siswa Smp N 2 Ngrampal Dan
Penyebaran Modul Pada Guru Ipa Smp. Data Hasil Penelitian Berupa Nilai Validasi
Modul Oleh Ahli, Guru Dan Sejawat, Respon Keterbacaan Siswa, Nilai Tes Prestasi,
Respon Siswa, Dan Respon Guru.
Berdasarkan Hasil Analisis Data Disimpulkan: (1) Prosedur Pengembangan
Modul Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing Menggunakan Model 4-D Yang
Dikemukakan Oleh Thiagarajan Mencakup Define, Design, Develop Dan
Disseminate; Dengan Modifikasi Pada Tahap Disseminate Dilakukan Dengan Cara
Sosialisasi Modul Melalui Pendistribusian Dengan Jumlah Terbatas Kepada Guru; (2)
Modul Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Tekanan Yang
Dikembangkan Memiliki Kelayakan Dengan Kategori Sangat Baik Yang Mencakup
Aspek Isi, Bahasa, Penyajian, Kegrafikan Dan Kesesuaian Dengan Inkuiri. Hasil
Validasi Yaitu Validasi Ahli Rata-Rata 3,42 Nilai Terendah Pada Aspek Kegrafikan Ada
Beberapa Kontent Yang Perlu Direvisi Yang Dipandang Kurang Menarik, Validasi
Guru Rata-Rata 3,52 Nilai Terendah Pada Aspek Penyajian Perlu Penambahan Pada
Glosarium, Validasi Sejawat Rata-Rata 3,48 Dalam Penyajian Kurang Adanya
Petunjuk Dalam Mengerjakan Soal, Uji Coba Skala Kecil Rata-Rata 3,45 Nilai Terendah
Pada Aspek Bahasa, Ada Beberapa Kalimat Belum Jelas Dan Kurang Dipahami, Uji
Coba Skala Besar Rata-Rata 3,56 Nilai Terendah Pada Aspek Bahasa, Pada Awal
Pembelajaran Siswa Masih Asing Dengan Istilah Yang Belum Pernah Diketahui Tetapi
Setelah Pembelajaran Berlangsung Dan Membaca Petunjuk Yang Jelas, Maka Siswa
Mulai Memahami Sehingga Proses Pembelajaran Berjalan Lancar Dan Respon Guru
Smp Rata-Rata 3,50 Materi Tersusun Sistematis, Runtut Sehingga Mudah Dipahami,
Tampilannya Menarik Dengan Gambar Memperjelas Konsep; (3) Modul Produk
Pengembangan Efektif Untuk Menaikkan Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Skor Ratarata
Pretest 50,66 Dan Postest 71,90 Serta Ketuntasan Belajar Mencapai 77%.
×
Penulis Utama
:
Risprapti Prasetyowati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S831208072
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengembangan Modul Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Tekanan
