Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Berdasarkan Taksonomi Solo Pada Kelas X SMA Negeri 1 Plus di Kabupaten Nabire – Papua

Penulis Utama : Ronald Manibuy
NIM / NIP : S851208061
× Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan letak kesalahan, jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan kuadrat berdasarkan taksonomi SOLO pada siswa kelas X SMA yang berkemampuan matematika tinggi, sedang maupun rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas X SMA Negeri 1 Plus Nabire – Papua. Data tertulis diperoleh dari hasil pengerjaan instrumen tes kemampuan matematika dan tes pemecahan masalah pertama (M1: pola linear/kuadrat) dan masalah kedua (M2: konsep fungsi), sedangkan data lisan diperoleh dari wawancara yang dilakukan peneliti terhadap subjek penelitian sehingga diperoleh data valid-1 dan data valid-2. Data valid ini kemudian dianalisis untuk melihat kekonsistenan ketercapaian level SOLO yang sama, sehingga diperoleh data yang realibel dari subjek terpilih yang berkemampuan matematika: tinggi 2 siswa, sedang 3 siswa, dan rendah 2 siswa. Data valid dan reliabel ini digunakan untuk menganalisis kesalahan siswa berdasarkan taksonomi SOLO. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek berkemampuan matematika: (a) tinggi, mencapai level unistruktural–relasional, (b) sedang, mencapai level unistruktural–multistruktural, (c) rendah, tidak mencapai level unistruktural. Adapun kesalahan dari subjek penelitian: (1) letak kesalahan dari subjek berkemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah adalah sama yaitu salah dalam menyelesaikan model matematika dari persamaan kuadratnya dan tidak menuliskan jawaban akhir soal dengan benar, sedangkan subjek berkemampuan matematika rendah salah dalam memahami soal; (2) jenis kesalahan, meliputi: (a) kesalahan konsep, dimana kesalahan pemahaman konsep pemfaktoran terjadi pada ketiga kelompok kemampuan matematika, sedangkan kesalahan konsep variabel untuk membuat model matematika dari persamaan kuadratnya adalah kesalahan yang dilakukan subjek berkemampuan matematika sedang dan rendah, (b) kesalahan prinsip, dimana kesalahan dalam menggunakan aturan-aturan dan rumus-rumus matematika terjadi pada subjek berkemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah, (c) kesalahan operasi, dimana kesalahan ini paling sering dilakukan oleh subjek berkemampuan matematika rendah kemudian sedang dan tinggi yaitu kesalahan operasi hitung aljabar dan operasi pada bilangan bulat; (3) faktor penyebab kesalahan subjek berkemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah adalah lemahnya pemahaman dan penguasaan konsep, prinsip dan operasi.
×
Penulis Utama : Ronald Manibuy
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S851208061
Tahun : 2014
Judul : Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Berdasarkan Taksonomi Solo Pada Kelas X SMA Negeri 1 Plus di Kabupaten Nabire – Papua
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Matematika-S851208061-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Mardiyana, M.Si.
2. Dr. Dewi Retno Sari Saputro, M.Kom.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.