MENINGKATKAN FUNDAMENTAL MOVEMENT SKILLS LOKOMOTOR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III A MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Penulis Utama
:
Muchamad Yahya
NIM / NIP
:
X4610083
×Muchamad Yahya. MENINGKATKAN FUNDAMENTAL MOVEMENT SKILLS LOKOMOTOR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
PADA SISWA KELAS III A MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Surakarta, Oktober 2014.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan fundamental movement skills lokomotor siswa kelas III A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri tahun pelajaan 2013/2014 melalui model pembelajaran tematik.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 24 anak. Sumber data terdiri dua yaitu (1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran fundamental movement skills siswa kelas III A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014, (2) data skunder yaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui tes paktik selama proses pembelajaran dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, model pembelajaran tematik dapat meningkatkan hasil belajar fundamental movement skills lokomotor siswa kelas III A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri tahun pelajaan 2013/2014. Kondisi awal sebelum dilakukan PTK, siswa yang tuntas belajar fundamental movement skills lokomotor sebanyak 5 siswa (20.83%). Pada siklus 1 peningkatan hasil belajar fundamental movement skills lokomotor menjadi 16 siswa (66.67%). Pada siklus 2 meningkat menjadi 23 siswa (95.83%). Berdasarkan hasil belajar tersebut menunjukkan bahwa, model pembelajaran tematik memberi kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar fundamental movement skills lokomotor siswa kelas III A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri tahun pelajaan 2013/2014. Melalui model pembelajaran tematik siswa menjadi lebih senang, siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dan motivasi belajar siswa meningkat. Melalui penerapan model pembeljaran temtik aspek-aspek pada diri siswa dikembangkan, baik aspek afektif, kognitif dan psiomotorik..
Simpulan penelitian ini sebagai berikut: Penerapan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan fundamental movement skills lokomotor pada siswa kelas III A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri tahun pelajaan 2013/2014. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar fundamental movement skills lokomotor melalui model pembelajaran tematik dari kondisi awal ke siklus I sebesar 45.84%. Dari siklus I ke siklus II sebesar 29.16%. Peningkatan ketuntasan hasil belajar fundamental movement skills lokomotor secara keseluruhan dari kondisi awal ke siklus II sebesar 75.00%.
Kata kunci: Model Pembelajaran Tematik, Hasil Belajar Fundamental Movement Skills Lokomotor
×
Penulis Utama
:
Muchamad Yahya
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X4610083
Tahun
:
2014
Judul
:
MENINGKATKAN FUNDAMENTAL MOVEMENT SKILLS LOKOMOTOR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III A MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014
