Perbandingan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Antara Penerapan Model Discovery Learning Dengan Memanfaatkan Potensi Ekosistem Pesisir Dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas X Sma N 1 Tanjungsari
Penulis Utama
:
Sulastri
NIM / NIP
:
K4310080
×Penelitian Bertujuan Untuk Mengetahui Perbedaan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Antara Penerapan Model Discovery Learning Dengan Memanfaatkan Potensi Ekosistem Pesisir Dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas X Sma N 1 Tanjungsari.
Penelitian Merupakan Quasi Experimental Research Dengan Desain Penelitian Postest Only Nonequivalent Control Group Design. Populasi Penelitian Adalah Seluruh Siswa Kelas X Sma N 1 Tanjungsari Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik Pengambilan Sampel Yang Digunakan Dalam Penelitian Adalah Cluster Sampling. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Metode Tes Dan Non Tes. Metode Tes Meliputi Soal Uraian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Yang Terdiri Atas Kemampuan Berpikir Menganalisis (C4), Kemampuan Berpikir Mengevaluasi (C5), Dan Kemampuan Berpikir Mencipta (C6). Metode Non Tes Meliputi Teknik Observasi Dan Dokumentasi. Uji Hipotesis Dengan Menggunakan Uji T Dibantu Spss Versi 16.
Hasil Dari Penelitian Dapat Disimpulkan Bahwa Terdapat Perbedaan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Antara Penerapan Model Discovery Learning Dengan Memanfaatkan Potensi Ekosistem Pesisir Dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas X Sma N I Tanjungsari. Rata-Rata Kemampuan Berpikir Mengevaluasi Lebih Tinggi Dibandingkan Kemampuan Berpikir Menganalisis Dan Kemampuan Berpikir Mencipta Siswa.
×
Penulis Utama
:
Sulastri
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4310080
Tahun
:
2014
Judul
:
Perbandingan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Antara Penerapan Model Discovery Learning Dengan Memanfaatkan Potensi Ekosistem Pesisir Dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas X Sma N 1 Tanjungsari
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Jur.Bimbingan Dan Konseling-K4310080-2014
