Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mengenal Aktivitas Ekonomi Dengan Menerapkan Model Word Square Pada Siswa Kelas Iv Sd N 03 Jumapolo, Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Selain Itu Juga Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Ips Yang Difokuskan Pada Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran. Bentuk Penelitian Ini Adalah Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Sebanyak Dua Siklus. Tiap Siklus Terdiri Dari 4 Tahapan Yaitu Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi, Dan Refleksi. Subjek Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas Iv Sd Negeri 03 Jumapolo, Karanganyar, Tahun Pelajaran 2013/ 2014 Yang Berjumlah 25 Siswa. Teknik Analisis Data Yang Digunakan Adalah Model Analisis Interaktif (Miles& Huberman) Yang Terdiri Dari Tiga Komponen Yaitu Reduksi Data, Penyajian Data, Dan Penarikan Kesimpulan. Teknik Pengumpulan Data Yang Digunakan Adalah Wawancara, Observasi, Tes, Dan Kajian Dokumentasi. Uji Validitas Penelitian Ini Menggunakan Triangulasi Sumber Dan Triangulasi Metode. Berdasarkan Hasil Penelitian Yang Telah Dilaksanakan Dapat Disimpulkan Bahwa Melalui Penerapan Model Word Square Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Mengenal Aktivitas Ekonomi Pada Siswa Sd N 03 Jumapolo, Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Selain Itu Juga Dapat Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Ips Tentang Sumber Daya Alam Dan Kegiatan Ekonomi. Peningkatan Tersebut Dapat Dibuktikan Dengan Adanya Peningkatan Nilai Pemahaman Konsep Siswa Pada Setiap Siklus Yaitu Dengan Persentase Ketuntasan Siswa Sebelum Tindakan (Prasiklus) Hanya 20%, Pada Siklus I 68%, Pada Siklus Ii 84%, Dan Pada Tes Akhir 92%, Sedangkan Peningkatan Kualitas Proses Terlihat Dari Adanya Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Proses Pembelajaran, Siklus I 12% Dan Siklus Ii 84%.