×Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Gambaran Mengenai Perencanaan
Pembelajaran, Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran, Evaluasi Pembelajaran Dan
Hambatan-Hambatan Yang Ditemukan Dalam Pembelajaran Skills Lab Keperawatan
Anak Di Akademi Keperawatan Patria Husada Surakarta.
Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah Studi Kasus Terpancang(Embedded
Case Study Research). Teknik Pengumpulan Data Dilakukan Dengan Cara
Wawancara Mendalam, Observasi Partisipatif, Studi Dokumen Dan Focus Group
Discussion. Agar Diperoleh Data Yang Valid Dan Reliable Dilakukan Pengecekan
Data Dengan Cara Perpanjangan Keikutsertaan/Kehadiran Peneliti Di
Lapangan(Akper Patria Husada Surakarta) Dalam Waktu Yang Lama(8 Bulan),
Triangulasi Sumber Data Dan Metode. Pengolahan Data Dilakukan Dengan Cara
Deskriptif Isi(Content Analysis) Dengan Menggunakan Model Analisis Interaktif
Yang Meliputi Pengumpulan Data, Reduksi Data, Penyajian Data Dan
Verifikasi/Penarikan Kesimpulan.
Hasil Penelitian Didapatkan : 1) Perencanaan Pembelajaran Skills Lab
Keperawatan Di Akper Patria Husada Surakarta Sudah Terencana Secara Terstruktur
Dan Sistematis Walaupun Belum Optimalyaitu Pada Langkah Analisis Pembelajar Dan
Lingkungan. 2) Pelaksanaan Pembelajaran Skills Lab Keperawatan Anak Di Akper
Patria Husada Surakarta Lebih Sering Menggunakan Metode Demonstrasi Dari Pada
Simulasi, Role Play Dan Diskusi. Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tidak Ada
Pembagian Kelompok Mahasiswa Secara Jelas, Mahasiswa Satu Kelas Masuk Secara
Bersamaan Di Ruang Skills Lab Sehingga Ruangan Ramai, Mahasiswa Tidak Focus Dan
Kurang Aktif, Dosen Pembimbing Hanya Satu Dan Lingkungan Tampak Kurang
Kondusif Serta Alat Kurang Memadai. Hal Ini Merupakan Kendala Yang Ditemukan
Dari Hasil Wawancara Terhadap Beberapa Nara Sumber Dan Observasi Pada Saat
Palaksanaan Pembelajaran Skills Lab Keperawatan Anak Pada Saat Ketrampilan
Memberikan Makan Lewat Ngt Pada Bayi. 3) Evaluasi Pembelajaran Skills Lab
Keperawatan Anak Di Akper Patria Husada Surakarta Dilakukan Dengan Baik
Dengan Metode Osca Yang Menilai Aspek Kognitif, Perilaku Dan Psikomotor
Secara Bersamaan, Menggunakan Checklist(Tool) Dengan Memakai Standar
Penilaian Acuan Patokan(Pap).
Hasil Penelitian Membawa Implikasi Bahwa Akper Patria Husada Surakarta
Sebagai Lembaga Pendidikan Perlu Meningkatakan Kualitas Dalam Pelaksanaan
Pembelajaran Skills Lab Yaitu Dengan Membagi Mahasiswa Dalam Kelompok Secara
Jelas, Menggunakan Metode Pembelajaran Yang Bervariasi, Penambahan Tenaga
Pengajar Serta Penambahan Peralatan(Sarana Prasarana) Skills Lab Khususnya Untuk
Skills Lab Keperawatan Anak.
